教室|从平凡到卓越，成为天才的秘诀
文章图片
文章图片
大家好 ， 我是弯迅 。
从普通人到天才需要几步？这个提问可能会被很多人嗤之以鼻 ， 天才是天生的 ， 普通人怎么可能变成天才呢？
但还真有这么一本书 ， 教你如何从普通人变成天才 ， 如何从平凡成长为卓越 ， 这本书就是艾利克森写的《刻意练习》 。
“一万小时”定律大家都听说过吧 ， 格拉德威尔在《异类》中说 ， “人们眼中的天才之所以卓越非凡 ， 并非天资超人 ， 而是付出了持续不断的努力 。 只要经过1万小时的锤炼 ， 任何人都能从平凡变成超凡” 。
然而这句话的前半句是对的 ， 后半句“只要经过一万小时的锤炼” ， 就有失偏颇了 。
然而大众对这种确定性的成功学的追捧可没有这么理性 ， 人们开始信奉这条定律 ， 因为不论你的天赋、出身 ， 只要你练习满一万小时 ， 就能够脱颖而出 。
既然有这种保证 ， 那搁谁谁不迷糊 ， 所以人们纷纷购买格拉德威尔的图书、报名参加各种1万小时练习培训 。 这本《异类》被捧成了畅销书 ， 格拉德威尔也成为畅销书作家 。
但练习1万小时就能成功是真的吗？这背后的逻辑合理吗？
当然是不合理的 ， 且不说这个数字过于确切到让人怀疑 ， 不同专业领域的巨大差异也不可能出现一个满足各个领域的魔力数字；同时 ， 每个人天赋不同 ， 姚明要是去踢足球 ， 练2万小时也未必能成为一代巨星；况且 ， 练习的成果也不一定与时间有关 ， 要不同样是一起上学的同学 ， 为啥别人去了清华 ， 你上了蓝翔嘞？
所以说 ， “1万小时”只是畅销书作家的噱头 ， 可能本意是鼓励大家自信一点 ， 只要努力一定就能成功 ， 但如果写这种鸡汤谁会买账呢 ， 不如像现在这样给大家一个明确的目标——你现在还没成功 ， 那你肯定是没练习够1万小时 。
但是这个“1万小时”定律流传太广 ， 影响实在是不好 ， 所以当时参与过相关研究的艾利克森就出来辟谣 ， 写了这本《刻意练习》 ， 告诉大家 ， 不是练够1万小时就一定能成功 ， 而关键在于怎么练 。
仔细一想 ， 艾利克森确实说的对呀 ， 大家对于开车、写字、下棋这些流程不太复杂的东西都知道怎么练习 ， 那销售、演讲、管理这些怎么练 ， 练什么 ， 从哪里练起呢？
艾利克森说 ， 这些活动的差别主要在于用到的隐性知识的多少 ， 这些隐形知识很难在书本上得来 ， 需要在情境中去追寻 。
什么意思呢？就是说人是容易受情境影响的 ， 学习也会受到影响 ， 好的情境对学习是一种促进 ， 比如学篮球就要到篮球场 ， 因为你学到的技巧要在球场上用；学讨价还价 ， 就要到实际的销售场景中 ， 因为最终也是要用到销售的场合里 。
所以 ， 除了课本上的知识 ， 我们所需的大部分隐性知识是要在情境里学 。 就像我们进入一家单位 ， 先找到最厉害的那个人 ， 跟着他学 ， 做一些辅助性的工作 ， 慢慢的增长技能 ， 然后学习一些核心知识 ， 逐步做更重要的工作 ， 最终比肩甚至超越你对标的那个人 ， 成为领域内的专家 。
重新捋一下思路 ， 艾利克森说要想成功 ， 得需要刻意的进行练习 ， 练习的方法是：
1.找到学习的共同体 ， 去到你想掌握的领域情境里去边学习、边实践；
推荐阅读
- 难处|从最难处入手 解疑难去心结
- molly|知识点17：定语从句的结构和用法（who，whom，whose）
- 考试|搞不定初级会计，会计从业资格证来了！
- |半年时间，将英语从90分提高到130分以上可能吗
- 一端|河南抗疫系列报道——一个人的教室
- 全体师生|南京师范大学附属中学新城初级中学：科技造就未来，我们从这里启程！
- 教师|“穷人定律”不易打破，收入低的家长，普遍想让学生从事这些工作
- 教室|精确到小数点后几位数的考试成绩排名带给老师的压力是可想而知的
- 杭州|继32种事业编被取消后，又有8种事业编成为公务员，教师何去何从
- 中学|你从自己的过往经历中学会了什么？