经典|是怎样的脑洞才能把童话改编得如此有趣
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孩子一开始接触图书 ， 几乎所有家长都会为他们挑选童话、神话传说或寓言故事 。 童话总是能抓住儿童的注意力 ， 激发他的好奇心 ， 给他带来欢乐 ， 也以富有想象力的方式对善良与邪恶进行简单而清晰的界定 ， 这是孩子来到世界上最早接触到的价值定义 ， 也将在他们的一生中被反复回味 。 德国诗人席勒曾写道：“更深的意义寓于我童年听到的童话故事之中 ， 而不是生活教给我的真理之中 。 ”
正如每个读故事长大的孩子都知道公主是什么样的 ， 童话在被反复讲述 ， 变得家喻户晓之后 ， 公主、王子等词就成为社会文化的一部分 。 但随着时代的发展 ， 基于社会大环境的主流思潮 ， 最经典的童话故事也在不断被人重新解读 。
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图为绘本大师罗伯特·英诺森提的《都市小红帽》和安野光雅的《灰姑娘》 。 两位大师为经典童话赋予了新的意义 。
我们现在看迪士尼的电影《花木兰》《冰雪奇缘》《长发公主》等都突出了大女主的地位 ， 但在20世纪中期以前 ， 在男权主义意识形态下的《白雪公主》和《睡美人》等电影 ， 则是以勇敢的男性去解救弱势的女性于危难为主要叙事 。 图书也是如此 ， 我们曾在“rgb(65,119,193)一些很好笑很好笑的童书”这期书单中推荐过的《顽皮公主不出嫁》 ， 就是一本颠覆公主刻板印象的绘本 。
童话故事通常都包含着各种神奇因素和奇幻因素 ， 往往显得非常怪诞 ， 不合常识和逻辑 ， 这就给改编和创新留下了充足的空间 。 改编后的童话因有原始的童话作为参照 ， 更能体现改编者的创造力与对当下社会的理解 ， 凸显改编后所要强调的主题 。
在小学生的写作指导中 ， 也有改编童话这个环节 。 基于主题对经典童话里人物形象、性格、经历进行改编 ， 孩子们能进行丰富的想象活动 。 套用席勒的话 ， 在阅读过那些让我们印象深刻的童话之后 ， 我们就会将感知到的生活真理源源不断地融入童话故事的框架中 。
本期书单我们筛选了一组由经典童话改编的童书 。 目前 ， 格林童话和安徒生童话能找到的改编版本最多 ， 改编程度有大有小 ， 比如九久读书人出品的《睡美人与魔纺锤》将睡美人与白雪公主的故事合并到一起 。 有许多改编只是用到了原始童话中的人物 ， 故事则完全改变 ， 比如浪花朵朵出品的《大灰狼才应该小心》 。 有的故事是把原始故事的结局进行了反转或者续写 ， 比如接力出版社出品的《走出森林的小红帽》 。 还有的是挑童话故事中经常出现的角色 ， 改变他们的刻板印象 ， 比如北京科学技术出版社出品的《公主的力量》 。因为备选的书很多 ， 我们只选择了最知名童话 ， 且改编并未完全偏离原来故事主线的童书 。 以下以改编的技巧为逻辑线 ， 分成三个部分来说说这8本书 。
一、只是修改原来故事中的部分元素 ， 一切就不一样了
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《白雪公主和77个小矮人》 ， [意] 大卫·卡利 改编 ， [法] 拉斐尔·芭芭奈格 绘 ， 启发 | 河北教育出版社 ， 2019年12月 。
白雪公主是格林童话中最知名的一篇 ， 也是“王子和公主从此过上了幸福的生活”的典范 。 这本改编版只选择了原始故事中白雪公主与小矮人生活的这一段 。 看到书封你可以先猜想一下 ， 当7个小矮人变成了77个 ， 会发生什么事呢？ 那就是白雪公主很累啊 ， 当她逃出王宫 ， 被77个小矮人收留后 ， 她便像个“妈妈”一样操持小矮人的生活起居 ， 洗衣、做饭、准备便当 ， 收拾屋子 ， 还要记住77个名字 ， 给他们讲睡前故事！她终于累到崩溃了 ， 当王后拿出苹果和她说：要来一个好吃的毒苹果吗？白雪公主毫不犹豫地说：来两个！于是 ， 白雪公主沉睡了 。 她戴着眼罩 ， 开心地享受着睡眠 ， 可能心里暗暗在想 ， 千万别有王子来吻醒我呀 。虽然我们可以将这个故事看成是教导小朋友学会理解操持家务的人的不易 ， 但这本书改编的技巧更值得学习 ， 改变了小矮人的数量 ， 后面的故事并不需要刻意编写 ， 就顺势自然地发生了 。
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