教师|硕博毕业生扎堆中小学，地区冷热不均( 二 )
据教育部9月1日新闻发布会介绍 ， 目前 ， 全国已经有2846个区县的预算安排 ， 实现了“义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员” 。
除了国家规定的薪资保障 ， 许多公立学校提供的优渥福利也是众多硕博毕业生应聘的原因之一 。
李女士告诉记者 ， 她不是本地人 ， 但该校为新职工提供户口 ， 职工宿舍 。 这可以一定程度上减轻她的生活压力 。
而余女士不仅考虑落户指标和工作稳定性 ， 她还看中了学校为教职工子女解决上学问题 ， 而且寒暑假可以给自己放松的时间 。 此外 ， 个别学校还会为博士职工提供学区房 。
陈老师表示 ， 现在工作竞争压力比较大 ， 有些硕士毕业生或许在尝试其他就业机会后 ， 会选择从事中小学老师 。
21世纪教育研究院院长熊丙奇在接受中国城市报记者采访时说 ， 硕士和博士应聘中小学教师 ， 学校择优录用 ， 这是双向选择的结果 。 硕博毕业生愿意选择担任中学教师 ， 反映出教师职业的吸引力在提高 ， 而中学最终聘任硕博学历者 ， 是对硕士博士的能力和素质的认同 。
多位老师从业者在接受中国城市报记者采访时均表示 ， 老师属于事业编制 ， 工作稳定 ， 福利待遇也相对好些 。
某城市人才招聘会现场 。 朱俐娜摄
“教师热”需理性看待
“老师这个行业确实稳定且‘规律’ ， 但要耐得住周而复始的起早贪黑 。 ”陈老师表示 ， 教师行业并不能完全做到朝八晚五 。 尤其是一线老师 ， 有规律的早读和晚自习会使得工作强度增加 。
各学校教师岗位招聘要求不断提高 ， 但硕博学历的教师适应性怎样？
李女士向记者透露 ， 这份工作并没有想象中那么顺利 。 她认为 ， 硕士毕业生从事中学教育有些大材小用 。 “我硕士期间学习过泛函概念 ， 做数学方面的研究 ， 现在却要和一群孩子纠结为什么-5+3=-2 ， 而≠-8 ， 这是一件令人崩溃的事情 。 ”她说 。
陈老师也认为 ， 硕士任职中小学老师 ， 感觉他们学的用不上 ， 大材小用了 。
“我国基础教育 ， 尤其是接近高考的普通高中教育 ， 是以提高学生的考试分数、升学率 ， 作为根本目标的 。 ”熊丙奇说 ， 适合大部分学生的“提分教育”是灌输教育 ， 学校开展探究式、交互式、开放式教育 ， 反而吃力不讨好 ， 或者具有很大的不确定风险 。 一旦学生考试分数下降 ， 就会遭到家长的反对 。 在这种办学环境中 ， 学校怎么发挥硕博教师的作用 ， 是带有挑战性的 。
对此 ， 陈老师表示 ， 无论学历高低 ， 初入行业者要有一颗平常心 ， 保持学习的状态并跟有经验的老师学习 ， 一定要先规划 ， 看淡胜负 ， 确定教学水平底线 ， 确定什么样的教学结果是自己的认可范围内的 ， 有可能比不过所有对手 ， 但一定要明白什么样的程度是自己能接受的 。
地区冷热不均
尽管教师的热度持续上升 ， 但部分地区的中小学教师招聘则是人情冷落车马稀 。
今年7月 ， 据桂林晚报报道 ， 桂林中学的部分学科在招聘时可能会出现报不满或者空岗的情况 ， 有些教师岗位只有一两人报名 ， 特别是数学、物理和地理老师相当难招 。
当月 ， 河南浚县发布公告 ， 由于部分教师岗位招聘人数不足 ， 核减或取消部分岗位 。
此类事情 ， 在中西部地区都不同程度地上演过 。
熊丙奇认为 ， 这涉及到基础教育资源的统筹配置 。 我国保障基础教育资源 ， 主要依靠县乡财政（大城市则依靠区县财政） ， 因此 ， 财政实力强的地区 ， 教育投入力度大 ， 教师工资待遇高；而财政实力薄弱的地区 ， 教育投入力度不足 ， 教师的收入水平远低于财政实力强地区的教师 。
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