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学年|?重庆市一中2021-2022学年高三9月月考语文试题( 十 )


文本一没有体现直接的矛盾冲突 ， 而是通过一系列生活场景的变换来推动情节转换 。 文章先写金枝离开家乡到哈尔滨的途中的所见所闻所思所想 ， 再写到了哈尔滨之后的见闻和感受；写金枝在哈尔滨街头露宿 ， 在小饭馆前排队等着拿吃的 ， 后来在“鸦片专卖所”门前给人缝袜子 。 小说就是在这样的场景转换中推动情节发展的 。 文本一在写作过程中穿插大量的非情节的因素 ， 显示出散文化趋向 。 比如去哈尔滨的途中写日本兵 ， 写“红日快要落过天边去 ， 人影横倒地面杆子一般瘦长” ， 写金枝的感受“前面又来到一个生疏的村子 ， 使她感觉到走过无数人间” ， 内容感觉很随意；到了哈尔滨 ， 写的就更加杂乱 ， 有“那条街是小工人和洋车夫们的街道 。 这条街连警察也没有 ， 讨饭的老婆和小饭馆的伙计吵架” ， 有“满天星火” ， 有“一条小狗” ， 有警察、老缝婆 ， 吃饼干的孩子等等 。 这些非情节因素的加入使得文章情节显得松散 ， 有散文化倾向 。
10．A
11．B
12．C
13．（1）将军您作为英明皇帝的重要大臣 ， 却不向皇帝推荐人才 ， 议论的人拿这一点来批评您 。
（2）在家里经营产业 ， 积累细微的财物 ， 因此能够增加财产（使他的财产增加） ， 比大将军霍光还富有 。
14．张安世父子都处于高位 ， 张安世害怕家族权势过盛 ， 影响家族安危 。
【分析】
10．
本题考查学生文言文断句的能力 。
根据文章内容及画线句分析 ， “谢”的主语是“其人” ， 故中间不能断开 ， 排除BD；
“岂……邪”构成反问句式 ， 句意完整 ， 中间不能断开 ， 排除C 。
故选A 。
11．
本题考查学生了解并掌握常见的文化常识的能力 。
B.“唐虞 ， 是虞和禹的并称”说法错误 ， 唐虞：唐尧、虞舜 ， 传说中的古代圣帝贤君 。
故选B 。
12．
本题考查学生对文章有关内容的概括和分析能力 。
C.“安世再三推辞 ， 皇帝才同意了他的请求”理解有误 ， 原文“安世深辞弗能得” ， 意思是安世再三推辞没能成功 。
故选C 。
13．
本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力 。
（1）中 ， “股肱” ， 重要大臣；“进” ， 推荐；“讥” ， 批评；“以为” ， 中间省略“之” ， 拿这一点作为 。
（2）中 ， “纤微” ， 细微的财物；“是以” ， 因此；“殖” ， 增加；“货” ， 财产；“于” ， 介词 ， 比 。
14．
本题考查学生理解文章内容的能力 。
“张安世为什么要为儿子请求出外补吏”在文中倒数第二段只提到了“安世自见父子尊显 ， 怀不自安 ， 为子延寿求出补吏”这一句话 ， 因此可根据此内容总结概括其原因 。 翻译可得 ， 张安世自己发觉父子地位尊贵显耀 ， 内心很不安 ， 就替儿子延寿请求外出做官 。 结合文章前面内容“老臣诚自量不足以居大位 ， 继大将军后 ， 唯天子怜哀 ， 以全老臣之命”和郎官的事情中都能看出安世是一个隐藏名声疏远权势的人 ， 他不想因为权势过高而影响家族安危 。 故此可得答案 。
参考译文：
张安世表字子孺 ， 年轻时因父亲关系做了郎官 。 因擅长书法而供职尚书 ， 尽心尽力于职责 ， 例行假日没有外出过 。 皇上巡视河东 ， 曾经丢失三箱书 ， 下诏询问没有人能知道 ， 只有张安世记住了那些书的内容 ， 把书中的内容详备地写出来 。 后来悬赏征求找到了那些书 ， 用来校对没有什么遗漏的 。 皇上认为他的才能不同一般 ， 提拔他做了尚书令 。
汉昭帝即位 ， 大将军霍光执掌政权 ， 因为张安世品行忠厚 ， 霍光亲近重用他 。 过了一段时间 ， 天子下诏书说：“右将军光禄勋张安世辅佐政务 ， 担任宿卫 ， 严肃恭敬 ， 从不怠慢 ， 十三年了 ， 都能康乐安宁 。 信任亲人任用贤人 ， 是唐虞时代的治国原则 ， 封张安世为富平侯 。 ”大将军霍光死后几个月 ， 御史大夫魏相密奏皇帝说：“车骑将军安世侍奉孝武皇帝三十多年 ， 忠心诚信谨慎厚道 ， 勤于国事 ， 他是国家的重臣 ， 应该加封他的地位 ， 让他做大将军 。 ”皇帝也想任用他 。 安世听到这件事情 ， 内心恐惧 ， 不敢接受 。 于是 ， 前去拜见皇帝 ， 摘掉官帽叩头说：“我实在是认为自己的才能不足以做这样的高官 ， 接替大将军霍光的职位 ， 恳请您稍加哀怜 ， 来保全我的性命 。 ”皇帝笑着说：“你说的太谦虚了 。 如果你不能够胜任这一职务 ， 还有谁能够胜任呢！”安世再三推辞没能成功 。

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