技能|潍坊中考理化生实验有新变化！理化实验操作分值10分计入总分( 二 )
采访人员在首个初中理化生实验操作学业水平信息化考场看到，白色的设备整洁而明亮，整个考场共24台设备，实验终端桌上安装有电脑、在桌上方和桌面右下方设有两路视频采集系统，其中上方的摄像头可根据实验范围调整摄像距离；桌体升降挡板可随时根据需求调整为考试模式和学习模式，考试模式时，升降挡板升高将操作台面完全遮挡；台面表面经技术处理，光滑无毛孔，可抵抗多种酸，碱，强氧化剂等腐蚀试剂。每四个实验终端桌上方装有一个智能吊装控制系统，升降摇臂可根据需求将四个通风系统及电源下降，方便实验中使用。每两张实验终端桌中间，共享一处水槽。
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学生进入信息化实验室，填写账号、输入密码，登录智能实验操作信息化考评系统。在实验操作考试模式开启后，学生开始实验操作的同时正上方和侧前方两路高清摄像头开始采集视频，实验全过程都被双视角记录下来。通过在试验台配置俯视相机、正视相机两个信息捕捉终端，在完全使用无须特殊订制的常规实验器材情况下，可以从两个视角完整记录学生实验操作过程的视频数据。老师可以通过视频将学生实验操作步骤的精确分割和实验操作动作的分类识别从而进行赋分。
相比以往的传统实验室，学生进行实验操作时，更安全整洁；而老师授课时，可通过视频设备，让同学们更清晰得看到实验过程；在测试时，老师可用视频回放等功能，更细致得检阅每位考生实验过程是否科学规范。
潍坊新华中学校长张雪梅表示，基于中考理化生实验改革和实验操作信息化系统应用，倒逼学校、家长、学生和社会更加重视、关注实验教学。考试并不是最终目的，更重要的是培养学生的实践创新能力，养成高效安全严谨的科学态度。还可以为改进初中实验教学提供有效的评价诊断和反馈，从而着力提升学生的观察能力、动手实践能力、创造性思维能力和团队合作能力，培育学生的兴趣爱好、创新精神、科学素养和意志品质。
采访人员了解到，数字化辅助评价在潍坊并不是一件新鲜事。早在2010年，潍坊就率先在体育中考中引入“电子考官”，全程采用电子化设备记录考试成绩；2019年潍坊英语听力测试，改为听力测试从笔试中分离出来，在微机室通过人机对话方式单独测试，同时进行口语机考，计入中考总分。潍坊始终走在数字化评价改革的路上，顺应了新高考教育改革的方向。潍坊市创新教育研究院相关负责人表示，理化生实验技能中考改革后，学校要保障基础性实验开足开齐开好，推动实验教学和考试评价的良性互促，相得益彰，为素质教育行稳致远创造条件。
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