“扫荡”让人感觉风雨雷电的威力很大 ， 雨直接落在天窗上 ， 产生了一定的视觉冲击效果 ， 使孩子们的想象变得活跃 。透过天窗能看到的景象是有限的 ， 但却给孩子们带来无限的想象空间 ， 此时的天窗就像放大镜 ， 把孩子们细微的感觉放大了十倍百倍 ， 说明在孩子们的想象中自然界的力量是强大的 。想象不受时空限制 ， 所以这种通过想象带来的感受要比在露天真实感受到的强烈 。
因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”看出“有” ， 从“虚”中看出“实” (结合全文 ， 说说孩子们是怎样从“ 无”中看“有” ， 从“虚”中看出“实”的 。)
这里的“无”和“虚”指透过天窗仅能看见和听见的屋外世界 ， “有”和“实”指想象的情景 。孩子们在下雨时透过天窗看见雨点、闪电 ， 听到风声、雨声、雷声 ， 可以想象风雨雷电猛厉地扫荡世界的情景 。而在夜晚 ， 孩子们透过天窗看见一粒星、一朵云 ， 可以想象满天繁星、云彩的情景；由掠过天窗的一条黑影想象蝙蝠、夜莺、猫头鹰等动物在活动 。
十二、重点句段
1.这时候 ， 小小的天窗又是你唯一的(慰藉) 。
小小的天窗是“唯一的慰藉”在文中出现了两次：第一次是夏天阵雨来了 ， 孩子们被关在地洞似的屋里时 ， 第二次是晚上 ， 当孩子们被逼着上床去“休息”时 。从中可以体会到孩子们对大自然奥秘的好奇与向往 ， 以及他们丰富的想象力和创造力 。
2.从那小小的玻璃 ， 你会看见(雨脚)在那里（卜落卜落跳） ， 你会看见带子似的(闪电)一瞥；你想象到(这雨) ， (这风) ， (这雷) ， (这电) ， 怎样(猛厉)地(扫荡)了这世界 ， 你想象它们的威力比你在露天真实感到的要(大十倍百倍) 。
“卜落卜落”是拟声词 ， 写出了雨落下的声音 ， 更表现了孩子们欢快的心情 。“一瞥”本义是很快地大略看一下 ， 在这里指带子似的闪电一闪而过 ， 速度快 。“扫荡”给人的感觉是风雨雷电来势凶猛 ， 铺天盖地 。
3.你会从那小玻璃上面的一粒(星) ， 一朵(云) ， 想象到(无数闪闪烁烁可爱)的星 ， 无数像(山)似的、（马)似的、（巨人)似的(奇幻)的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条(黑影) ， 想象到这也许是灰色的(蝙蝠) ， 也许是会唱歌的(夜莺) ， 也许是霸气十足的(猫头鹰)……总之 ， (夜的美丽神奇) ， 立刻会在你的(想象)中展开 。
这段话运用比喻、排比的修辞手法 。写出了孩子们脑海中想象出的千变万化的云彩的样子 ， 形象而生动 。运用排比的修辞手法写出了“掠过的一条黑影”引发的种种想象 ， 既体现了孩子们丰富的想象力 ， 又体现了天窗给孩子们带来的快乐和慰藉 。
4.因为(活泼会想)的孩子们知道怎样从”(无)”中看出“(有)” ， 从“(虚)”中看出“(实)” ， 比任何他们看到的都更(真切) ， 更(阔达) ， 更(复杂) ， 更(确实)！
这里的“无”和“虚”指透过天窗仅能看见和听见的屋外世界 ， “有”和“实”指想象的情景 。
《天 窗》同步练习题
一、下面加点字的注音全部正确的一项是( ）
A.慰藉(jiè) 闪烁(shuó) 帐(zhàng)子 瞥(piě)见
B.河滩(tān) 户籍(jié) 锐(ruì)利 蝙(biān)蝠
C.霸(bà)气 暖和(huo) 卜(bǔ)落 猫头鹰(yīng)
二、读拼音 ， 写词语 。
wèi jiè ruì lì hé tān shǎn shuò biān fú bà qì lǎo yīng
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、查字典 。
1、 “掠”用音序查字法先查音序 ， 再查音节 ， 形近字有( )(写两个) 。
2、“莺”用部首查字法先查 字头部 ， 再查 画
3、“霸”有四种意思：（1）强横无理、仗势欺人的人；(2)霸权主义；(3)霸占；(4)古代诸侯联盟的首领 。“霸道”的“霸”的意思为( )
四、按要求写句子 。
(1)他跑得很快 。(改成夸张句)
(2)小小的天窗会使你的想象活跃起来 。(改成反问句)
(3)用“也许……也许……也许……”写一个排比句 。
（4）我们必须认真改正并检查作业中的错误 。(修改病句)
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