手机|脑科学最新研究：整天刷手机的孩子真的不会读书了( 四 ) 文盲|年级|孩子|知识|解码|大脑

这样，落实到阅读这个行为，儿童面对更多的信息，却没有相应的时间来处理，这可能对注意力和记忆力的发展构成威胁。他们也许只会扫射屏幕上快速转移的文字，想当然地觉得自己懂了。
此外，长期接触数字科技的后果不仅是无法集中注意力，而是无法忍受无聊。
我们总会期待听到、看到、读到有趣的东西，希望不需要怎么努力就能获得有趣的体验。数字科技带来的体验之丰富，令人难以想象。
儿童要养成阅读能力，必须花费大量时间来阅读。可是，儿童是否选择阅读，也取决于除了阅读之外，他们还可以做什么。手机实在太有趣太丰富了，需要非常强的理由和习惯，才能让孩子们把时间花在阅读而不是看视频或游戏上。

最近的一项调查显示，有三成青少年称自己非常喜欢阅读，但更喜欢其他媒介形式的活动，比如看视频、和朋友在社交媒体上互动、玩电子游戏等。
大部分儿童会选择以屏幕为媒介的活动，而屏幕通常是指视频、电子游戏以及电脑应用软件，而非书籍。
出于某些未知的原因，人们非常喜欢那些在屏幕上移动的影像，专注地盯着移动的影像就像盯着火焰或海浪一样。一个明确的事实是，当儿童接触不到屏幕活动时，其阅读量会增加。

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写在后面
很多家长在面对数字时代的洪流时，多少有点随波逐流，觉得顺应时代可能就会带来好的结果。然而社会进步了，个人未必也同样进步了。
比如说，交通工具的进步，使得体弱的个人也可以长途移动，但这个人的能力并没有任何提高。同样的，社会的信息基础设施的进步，并不等同于个人信息摄取和处理能力的进步。
在数字时代，无数信息都唾手可得，可是，信息的价值变低了，获取和吸收信息的能力却变得更珍贵了。各种社会进步——丰富的信息、热闹的娱乐、唾手可得的阅读设备……反而会使得阅读能力变成一个越发稀缺的资源。
我们经常看到很多成年人发誓好好学习，最后也就听了一些音频说书节目，看了一些自媒体文章而已，因为他们在青少年时代，没有成功的塑造起足够强大的阅读大脑。
【手机|脑科学最新研究：整天刷手机的孩子真的不会读书了】而在孩子最有可塑性的年纪，家长如果能帮助自己的孩子培养起强大的阅读大脑，将会是给予他们的最好的人生礼物之一：
这样的大脑，即将获得阅读脑进化中最得天独厚的一份礼物——时间。