体育|招生改革的关键在构筑有公信力的过程评价( 二 )
要让过程评价具有公信力 ， 首先 ， 应该推进落实和扩大学校办学自主权的改革 ， 尤其是落实和扩大教师的教育教学自主权 ， 由专业的教师委员会负责教师评价和学生评价 。 《规划》提出 ， 要落实减少对学校办学行为的行政干预 ， 综合运用法律、政策、规划、财政拨款、标准、信息服务和必要的行政措施 ， 提高学校办学治校水平 。
其次 ， 充分发挥互联网、人工智能技术在教育管理与评价改革中的作用 。 我国各地学校早已在智慧校园方面进行了探索、建设 ， 但存在利用人工智能技术刺激应试竞争的问题 ， 少有把人工智能技术用于推进教育管理和评价 ， 尤其是过程性评价之中 。 《规划》提出 ， 开展基础教育信息化融合创新工程 ， 聚焦课程、教学、评价、治理等环节 ， 利用互联网、人工智能和大数据推行“无感式” “伴随式”课程与质量监测 ， 实现规模化教育与个性化培养有机结合 。 若这一举措推动良好 ， 将有助于美育、体育以及实验的过程性监测与评价 ， 包括学校是否开齐开足相关课程 ， 以及学生上课的具体表现 。
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