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设计|落实“双减”，大邑教育在行动（二十九）( 二 )


会议要求 ， 下一步围绕讲奉献、讲担当 ， 切实做好教研组、备课组工作；讲责任、讲落实 ， 围绕“双减” ， 做好作业设计；精讲解、精练习 ， 围绕课改 ， 注重学生综合能力培养扎实推进“双减”工作落地落实 。
会议强调 ， 教研活动要指向教师执教能力的提升 ， 促进学生综合素养的提高 ， 真正做到减负不减责任 ， 减负不减质量 ， 减负不减成长 ， 实现真正的轻负高质 。
北街小学英语组
开展作业设计教研

设计|落实“双减”，大邑教育在行动（二十九）
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为贯彻落实“双减”政策 ， 提高作业质量及英语课堂质效 ， 完善作业资源库 ， 提升教师作业设计能力 ， 11月2日 ， 北街小学英语组开展了以作业设计为主题的教研活动 。 活动中 ， 围绕“双减”政策 ， “减负增效” ， 指导老师们如何优化英语作业设计 ， 丰富作业类型 ， 提高作业设计质量 ， 充分发挥作业的巩固与延伸作用 ， 让减负提质落到实处 。 要求作业设计要以课本为载体 ， 符合学生学情 ， 将听力与笔试相结合 ， 把基础与能力相兼备 ， 以培养学生综合素养为落脚点 ， 不断反思 ， 通力合作 ， 反复打磨 ， 精益求精 ， 让课堂作业为提高课堂质效服务 。
会上 ， 北街小学、敦义小学、龙凤小学、元兴小学围绕小学英语作业设计主题 ， 进行作业资源库建设研讨 ， 为教师作业设计指明了方向 ， 理清了思路 ， 通过提高作业质量 ， 发展教师专业能力 ， 有效提升英语课堂质效 ， 促进学生全面发展 。
三岔小学数学组
开展作业设计研讨

设计|落实“双减”，大邑教育在行动（二十九）
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为促进数学教师提升习题解析能力、作业设计能力 ， 从而提升课堂教学质量 ， 精准设计作业 ， 达到“减量增质”的良好效果 。 11月3日 ， 三岔小学组织全体数学教师召开数学学科作业设计工作研讨会 。
会上 ， 全体数学教师以一张题单为例 ， 围绕“成都市小学数学习题解析维度及指标体系”进行了讨论 。 并就如何进行命题作业设计进行集中学习 ， 强调作业设计的注意事项：一是检测的内容和要求注意开放性；二是检测知识和能力注意针对性；三是检测题型和任务注意适应性 。 会议希望 ， 各位老师从提升作业设计能力、创新作业类型方式、提高作业完成质量几个方面进行深入学习研讨 ， 形成本年级特色作业布置方案 ， 努力实现作业设计的多元化、个性化 ， 真正做到减负、提质、增效 。
金星学校开展
“双减”背景下语文教研

设计|落实“双减”，大邑教育在行动（二十九）
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为进一步推动金星学校小学语文课堂教学改革 ， 确保在“双减”背景下保证深度学习 ， 提高教学效率 ， 减轻学生的课业负担 ， 进一步提升教学质量 ， 11月2日 ， 金星学校小学语文组开展了语文教研活动 。 活动中 ， 通过观摩一年级叶诗文老师的拼音教学课《ie e er》 。 了解“双减”背景下课堂教学的变化 。 课后 ， 参与教师围绕“提质增效”开展互动交流 ， 以评促教 。 大家对课堂教学目标把握充分肯定 ， 同时结合存在的不足提出教学建议：
一是加快教学进度 ， 为后面的学习留出足够的时间；
二是加强朗读训练 ， 培养学生良好的阅读能力 。
编辑：可人
校对：四夕
责编：二三
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