满意率|青岛：课后服务“全覆盖” 校内“双减”家长满意率达99%
中国教育报-中国教育新闻网讯（采访人员 孙军）每天下午一放学 ， 青岛胶州市陆家村小学校园操场就热闹起来 ， 参加放学课后看护的小学生聚集在一起 ， 在专业教师的指导下扭起非物质文化遗产的“胶州大秧歌” 。 现如今 ， 青岛市坚持以校内免费托管服务为主、第三方机构参与为辅 ， 全市义务教育阶段学校全部依需开展课后服务 ， 参加课后服务学生达到62.7万人 ， 参与率72.9% 。 近期 ， 在教育部组织的“双减”家长满意度调研中 ， 青岛市包括课后服务在内的校内“双减”工作家长满意率达到99% 。
从范围上 ， 实现两个“全覆盖” 。 第一个全覆盖 ， 是全市义务教育学校提供课后服务全覆盖；第二个全覆盖 ， 是实现有需求的学生全覆盖 ， 也就是对学生家长需求“有求必应” 。 落实“5+2”模式 ， 即学校开展课后服务每周5天、每天至少2小时 ， 做到课后服务结束时间与家长正常下班时间相衔接 。 对结束后接送还有困难的 ， 可再适当延时 ， 努力为家长提供方便 。
从内容上 ， 力求丰富多彩 。 一方面有作业的 ， 指导完成作业 ， 对学生进行答疑辅导 ， 免费线上资源服务；另一方面与“十个一”项目相结合 ， 组织开展科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组、社团活动等 ， 促进学生全面发展 。 在山东省率先编写完成《课后三点半丛书》等地方教材、深入实施促进学生全面发展“十个一”行动计划 ， 课后校内托管服务的开展形式更加丰富多样 ， 教育教学效果不断显现 。 青岛崂山区实行“1+X+社团”服务模式 ， 即1个小时作业+教师开设各类兴趣小组+艺术课及体育等社团活动；青岛胶州市陆家村小学邻近“胶州秧歌之乡”东小屯村 ， 从本学期 ， 学校把课后延时服务的主课程加入“胶州秧歌”特色 ， 并推出秧歌的由来、舞蹈、唱腔、角色、流派和演出习俗等分课程 。
从需求上 ， 做好组织挖潜 。 各区市各校按照“一区（市）一策、一校一案”要求 ， 在校内充分挖潜的基础上 ， 允许学校按程序引进符合资质的第三方机构进入校园参与课后服务 ， 满足学生作业辅导、兴趣爱好、艺体活动、社团活动等方面的多样性教育需求 ， 实现学生德智体美劳全面发展 。 青岛寿光路小学推出“集中托管、特需托管、特色托管”个性化服务菜单 ， 不同层面丰富多彩的个性化服务项目设置；青岛上清路小学设立“多彩一小时”环节开设体育、艺术、科技、信息技术、文学等30多个特色课程 ， 同时 ， 课后服务中还融入了以劳动教育为主题的“志愿一刻钟”环节 ， 培养学生劳动习惯和服务社会美德 。
从保障上 ， 明确安全第一 。 充分用好线上教学资源 ， 建立教师激励机制 ， 实行“弹性上下班制” ， 加强对参与课后服务女职工、家庭负担较重职工及上班距离较远职工的关心关爱 。 完善监管、交接班工作规范 ， 健全工作机制等 ， 保障课后服务规范有序进行 ， 保证服务质量 。 青岛立新小学在每栋教学楼设立托管服务站 ， 托管期间由当日安全护导干部及教师进站服务；青岛湖岛小学对参与课后服务的干部教师精心安排 ， 制定轮流服务日程 ， 在不影响正常教学的同时 ， 每周下午可以申请一次3点早离校 ， 保证教师能得到充分休息 。
从技术上 ， 智慧赋能优化 。 依托青岛市智慧校园建设 ， 为学校的课后服务的课程菜单选择、走班组织管理提供了可能和便利 。 青岛崂山区利用人脸识别系统 ， 实时上传学生课后服务的照片和视频 ， 家长通过学校和老师分享的链接 ， 直接查看课后服务精彩瞬间 。 青岛胶州市瑞华实验小学课后服务“走班选课”采用网络平台进行 ， 各课程以图文并茂的形式向全体学生、家长进行直观展示 ， 各年级各课程学生名单一目了然 ， 为学生全面客观进行选课提供方便 ， 使课后服务选课及管理更加安全便捷规范 ， 技术赋能使课后服务质量更加优化 。
推荐阅读
- 课堂|帮助海外华裔青少年学习中华传统文化，青岛这个社区开办的跨国“云课堂”火了
- 疫情|青岛市教育局：中小学室外体育场将分期分批对外开放
- 幼儿园|青岛18所学校拟被认定为全国青少年校园足球特色学校（名单）
- 赵倩|课后服务让寒假暖意融融——柳林县新希望学校开展寒假免费课后服务
- 青岛大学|知名男歌手高考舞弊案细节曝光，本人回应称“被作弊”
- 师资|青岛海大剑桥国际学校怎么样，真实情况和网上的好口碑相符吗？
- 大学生|继专业课后，疑似公共课也阅完了，查分时间会有变动吗
- 青岛市|\家长退群事件\闹上央视，家长：作业我改知识我教，要老师干嘛？
- 课后“空档期”变“成长加油站”——重庆“双减”带来新变化|新华全媒+| 双减
- 华文教育|山东青岛：“小社区”开启跨国“云课堂”