沉浸式|山东牟平：“沉浸式”劳动教育让学生收获满满( 二 )
收获满满
自立生活成长快
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“走山路要抬起脚，因为地上有很多枯枝和杂草，不抬起脚走的话很容易被绊倒受伤。”“下坡路不要跑，跌倒了后果很严重。”在来去的路上，教官的叮咛声不绝于耳，听到教官的嘱咐，同学们也会自觉规范自己的行为。采访人员在采访时发现，其中一位名叫“飞虎”的教官最为严厉，最受同学们敬重。“飞虎”教官坦言，小学生心智还不成熟，这段时间的行为习惯培养尤为重要，当发现孩子们哪里做的不对时，他会第一时间让孩子纠正，并跟孩子解释不好的行为会造成什么样的不良后果，孩子们才能真正懂得培养好习惯的重要性。“劳动教育也并不单单是挖地瓜、野菜，封闭学习期间，他们还要自己整理内务、洗衣服，通过这些小事，他们能更快地学会自立，集体生活中，也有利于团队感和集体荣誉感的树立。”“飞虎”教官说道。
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据了解，为期五天的封闭式学习和劳动中，每个班级会有两名教师跟随学生，时刻关注他们的身体情况和精神状态。短短几天里，学生们变化的一点一滴，老师们都看在眼里，说起这几天孩子们的改变，教师董振梅颇为感慨，“孩子们肉眼可见的成长了。”她说，有个孩子刚来第二天因为体质问题出现了呕吐的情况，就联系家长过来接孩子，但是孩子却很不愿意回去，反复跟妈妈说，等我明天好了再来。还有个孩子刚来第一天晚上就闹着要回家，但是经过一番耐心地开导，孩子不仅没有再说要回去的事情，还越来越沉浸其中。“有一个孩子在日记里写道，品尝到自己亲手摘的苹果，很甜，但是摘苹果很累，感受到了农民伯伯的辛苦，知道了不能浪费粮食。”董振梅说，这才是劳动教育的本质，不仅是让孩子们学会基本的常识，更能让孩子在这个过程中感悟到一些书本上无法学到的道理。
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据牟平区教育体育局工作人员介绍，全区劳动教育综合实践基地包括30亩的种植园、5间宿舍和4个教室，一次可以容纳4个班级，除了劳动教育课，还会合理搭配文化课、红色基因主题课以及音体美等课程，让学生得到全面发展。近年来，区教育体育局始终坚持劳动课程“无例外”管理，每学期前进行课程备案、备查，确保劳动课程落地。开辟教学楼角落、转角等零散土地以及打造木质种植箱等方式建设“袖珍小菜园”400多处。建设校外农场32处，累计100多亩。投入500多万元，为学生专门建设配有3D打印机、机器人、无人机等现代化教育装备的创客空间。下一步，区教育体育局将以劳动教育“升级”为契机，着力培养学生爱劳动、会创造的行为习惯，擦亮每个学生的人生底色、奋斗源泉。
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