大学|总结二年级家长辅导语文的问题:用细节和方法,轻松解决辅导难题


大学|总结二年级家长辅导语文的问题:用细节和方法,轻松解决辅导难题
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关注语文教学发展 , 解决语文学习困惑 。
不少低年级的家长 , 其实在辅导孩子学习的过程中 , 参与度还是很高的 , 有的家长每天都有耐心 , 帮孩子去解决各种语文学习的问题 。 不过每一代的学生是不一样的 , 孩子们身上特有的学习属性也不一样 , 家长们的辅导策略也就不一样 。 如果总是按照老方法 , 那么新问题就解决不了 。 孩子的阅读积累和语文考试到底有没有关系?从小学习古诗、文言文到底怎么学?写作要怎么练笔?到底什么样的作文才是满分作文?老师 , 为什么我家孩子专注度很低呢?老师 , 我家孩子字写得不好 , 他也不爱看书怎么办呢?来自低年级家长的辅导困惑 , 大都和习惯这件事有关系 , 可是 , 纠正不良的学习习惯 , 不是一天两天的耐心 , 这是一个辅导积累的功夫 。
对于二年级的大部分家长 , 其实日常辅导孩子语文学习的过程中 , 遇到的问题都是比较典型的 。 小岛老师收集整理了一些问题 , 集中给大家进行一次回复 。 具体指导一下家长 , 如何辅导孩子进行语文学习 。 尤其是现在家庭作业减少的情况下 , 家长们想给孩子增加练习量 , 具体该怎么操作?不同的孩子 , 家庭学习环境 , 家长的耐心和亲子关系 , 还有学习能力本身 , 都是需要考量的因素 。 小岛老师从语文教学和老师希望家长如何配合教学的角度 , 给家长朋友们一些建议 , 希望大家结合自己孩子的学习特点 , 进行辅导和解决语文学习上的问题 。
1、考试中的阅读理解 , 到底该如何积累阅读能力
很多家长对阅读积累这件事 , 理解得都不透彻 , 认为只要孩子看了书 , 语文成绩就应该提高了 , 为什么每次考试还是会在阅读理解上出问题?应试考试和阅读积累到底有没有必然的联系呢?家长的问题 , 其实是要分两个部分来解释 , 一个是考试中答题的技巧 , 一个是我们为什么要在语文学习的过程中 , 强调大量阅读的重要性?首先两者之间肯定是有关系的 , 还是有紧密联系 。 大量的阅读积累是可以解决语文学习过程中所有的问题 , 前提是你的阅读量足够和一定能看得懂 。 有大量阅读的学生 , 对语文成绩没有产生影响 , 要么是看得还不够 , 家长对阅读量的理解是不全面的 , 要么是没有看懂 , 只是做了一个阅读的样子 。
家长喜欢的阅读物 , 强行塞给孩子看 , 孩子并不喜欢 , 他只想看在同学之间流行的阅读物 。 所以表面上会有阅读的行为 , 也看了家长推荐的书 , 但其实都没走心和动脑子 。 解决的方法就是带孩子多去图书馆和书店 , 孩子喜欢看什么书 , 就给孩子买什么书 , 不要担心孩子看小说 , 比起阅读数量 , 兴趣是第一位 , 先让那个孩子进入到开卷有益的状态里 , 再告诉孩子 , 勤能补拙 。 这个引导的过程 , 家长不要干预孩子太多 , 就算是看漫画 , 也会有情节和故事的逻辑 , 正规书店和图书馆里的儿童文学 , 不会存在不良内容的内容 , 家长们也大可放心 , 让孩子先选择他喜欢的阅读物 , 再根据语文学习的阅读训练目标 , 进行阅读积累 。

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