山西省|21职称晋升迎来4个利好，晋升职称难度大为降低，教师：早该如此
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教师职称晋升是每位中小学教师心头的一个心病 ， 每到职称晋升之时 ， 大家都为为数不多的空岗挣得面红耳赤 ， 也不怪老师 ， 因为教师的薪酬和职称挂钩 ， 如果职称一直上不去 ， 就很难提高薪资 ， 原本教师工资待遇就很一般 ， 那么在面对房价、教育和医疗三座大山的压榨 ， 真得很难过好日子了 。
职称晋升看来在短时间内很难取缔 ， 也很难根据教师的教龄和工龄来进行工资的增长 ， 所以如果职称晋升不进行调整的话 ， 普通老师就没有机会涨工资了 ， 不过随着很多农村学校对于职称晋升条件的放宽 ， 现在大家晋升职称难度也是大为降低 。
最近又有好消息来了 ， 老师职称晋升不再难 ， 这4条以前应该很难办 ， 现在放宽了准入门槛 ， 老师们终于迎来了职称晋升的宽松时代 。 具体来说 ， 有这么4条 ， 看看你符合条件吗？
第一个利好 ， 取消对于论文的要求 ， 可以直接用工作总结来代替论文 ， 这一条可以说是放宽了职称晋升的准入门槛 ， 要求论文 ， 而且还必须是省级以上的报刊上发表 ， 使得很多报刊获得了不菲的收入 。
第二个利好就是乡村任教满 30 年 ， 且距法定退休年龄不满 5 年的可以直接晋升一级教师 ， 这一条已经实施了好几年了 ， 因为以前对于名额进行限制 ， 所以很难晋升 ， 现在将这一条去掉后 ， 很多老师都有机会在退休前晋升到高级教师 。
第三个利好是结对帮扶“学困生“ ， 可以作为教学能力考核内容 ， 对于这一点 ， 很多工作认真的老师的确能够得到红利 ， 因为这也是很接地气的一条规定 ， 如果大家都对学生进行帮扶 ， 差生会显著减少 。
第四个利好是 ， 所学专业、教师资格证书的任教学科和所教学科不一致不影响申报 。 这一条其实也是很符合实际的 ， 因为很多毕业生到某学校任教后 ， 或许不缺这一专业的老师 ， 但是与之相关的专业比较缺 ， 老师们去教这一学科 ， 是完全可以的 ， 晋升职称按照所带学科来进行 ， 为何不可呢？
【山西省|21职称晋升迎来4个利好，晋升职称难度大为降低，教师：早该如此】对于以上的4大利好 ， 大家觉得教师职称晋升条件是不是放宽了呢？可以在评论区留言讨论 。
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