教学科研|高质量规划引领学校发展新格局( 三 )
整个规划的主题框架打破了传统的、按照学校职能划分形成的模块化编写模式 ， 围绕山东省“高水平大学和高等学校高水平学科”建设目标和深入实施科教融合发展战略两条主线 ， 站在学校的整体立场谋划未来工作 ， 做到发展有新思路、改革有新突破、工作有新举措 。 具体而言：一是以发展为要务 ， 全力完成十大建设任务 ， 解决的是目标引领下学校发展存在的短板与瓶颈问题 。 二是以绩效为准绳 ， 着力推进十大改革事项 ， 解决的是问题导向下学校科教融合发展所面临的体制机制障碍 。 三是以共享为宗旨 ， 切实增进师生员工民生福祉 ， 解决的是发展红利共享下师生急难愁盼的现实问题 ， 真正使“十四五”规划编制顺应师生意愿 ， 符合师生所思所盼 。
同时 ， 为强化学校“十四五”规划的执行力 ， 学校又提出了以评估为抓手 ， 全面落实规划目标与事项的保障措施 。 通过设立学校发展规划领导小组 ， 统筹管理规划编制与执行 ， 建立规划目标分解、任务分配、预算配置、调整修订、绩效评估、检查考核等组织体系 ， 按年度、分项目、有计划地监管规划执行情况 。 并以规划为导向 ， 统筹学校人力资源、经费资源、空间资源、物质资源、校友资源和校企资源 ， 根据规划进行项目确定、预算编制和资源配置 ， 确保各项规划任务的顺利实施 。
（作者系齐鲁工业大学［山东省科学院］党委书记）
《中国教育报》2021年11月08日第5版
【教学科研|高质量规划引领学校发展新格局】作者：王英龙
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