作业|坚守学校主阵地 提升“双减”工作效能( 二 )
缓解教育焦虑 ， 实现家校协同育人 。 面对成长中的各种压力 ， 家长应当如何陪伴孩子共同成长？学校开展了系列育子讲座 ， 一场场讲座的思想碰撞 ， 积极帮助家长树立正确的儿童观和教育观 ， 缓解家长的焦虑 ， 提升家庭教育能力 ， 实现家校协同育人 。 同时 ， 山大附中构建了家庭、学校、社区教育共同体 ， 成立了社区教育委员会 ， 学校教育走进社区 ， 两者相互影响 ， 开拓新的教育空间 ， 让孩子的成长不再“孤单” 。
（作者系教育部基础教育教学指导委员会跨学科教学专委会副主任委员、山东大学附属中学校长）
《中国教育报》2021年11月10日第2版
【作业|坚守学校主阵地 提升“双减”工作效能】作者：赵勇
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