前瞻性|“瞄准”健身专业，收获100%对口就业( 二 )
“每年对毕业生就业情况进行调研，收集学生反馈意见是修订人才培养方案的重要参考依据。”安徽工商职业学院旅游学院院长傅绪明说，“要持续不断关注专业发展态势，工作在一线的同学们遇到的困惑，就是我们要解决的问题。”
“我们现在重点研究安徽省十大新兴产业，分析产业业态、技术更新的未来发展趋势，且要相对超前一点。职业教育培养周期是3年，至少要看到3年后，我们的社会经济、产业业态、技术发展的情况。”汪贤武说。
做强自身素质，才会有更大的市场容纳你
在今年9月举行的安徽省体育行业职业技能大赛上，潘贤坤获得健身教练项目三等奖。身为体育生的他刚入学时也经历了一阵迷茫期，直到第一次观看校内技能大赛上学长们的训练成效。感受到专业魅力和自豪的潘贤坤，从那时起开始和身边的同学比着训练，也坚定了自己从事健身教练的职业方向。
对于如何深化校企合作，产教融合，汪贤武表示，近两年正在探索产业学院的模式，即通过与某一龙头企业合办产业学院的方式进一步加深校企合作，“这是更深入的校企合作方式，企业全方位参与，学校的学生也是企业的员工”。
健身产业发展迅猛的背后也暴露出就业市场不规范、准入门槛低、从业者良莠不齐、健身教练承担销售业绩压力等问题。采访人员发现，市面上也有不少健身教练培训机构，声称“首付0元学健身，毕业拿高薪”。对此，傅绪明颇有些无奈，“相比之下，我们的学生有更多理论知识支撑，在指导学员锻炼过程中，不仅能告诉学员怎么做，还能从理论层面讲解为什么要这样做。学生只有把自身素质做强，才会有更大的市场容纳你。”
健身与指导专业第一届毕业生冯书宇目前是一健身工作室合肥区域管理人。他告诉采访人员，从学校出来的健身教练能吃苦、上手快，也更受会员欢迎。“学校教我们的是传达正确的健身观念，既然选择了这个职业，就要热爱它，当做一份事业去考虑，对自己的未来有长远的规划。”冯书宇说。
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