式作业|慎用颠覆式作业改革！专家调研，容易加重负担感的作业是这些
“我们很多非书面作业是容易加重学生和家长作业负担感的 。 ”11月16日 ， 在广州市举办的中小学生作业优化设计研究现场交流会上 ， 上海市教委教研室副主任 ， 著名作业研究专家王月芬通过网络 ， 给现场教育部门负责人、校长、一线老师带来了专题讲座《“双减”背景下学校作业改革建议》 。 在讲座上 ， 王月芬深入浅出地阐明了作业设计的目的意义和误区 ， 她尤其提醒 ， 作业不是为了设计而设计 ， 作业不等同于做卷子 ， 设计非书面作业也不等同于作业减负 ， 特别是一些手抄报作业、陪孩子听读、背诵、讲故事等 ， 这一类型作业其实是加重了学生和家长的作业负担感 。
文章图片
王月芬通过网络带来主题讲座《“双减”背景下学校作业改革建议》
设计作业要关注到学生的学习效果
在讲座上 ， 王月芬既有大量的研究数据 ， 又有丰富详实的研究案例 ， 为优化作业设计提供了明确的研究方向和实施路径 。
讲座前 ， 王月芬先分析了优化作业设计的几个背景 。 她指出 ， 作业设计要放到“双减”政策的背景中去思考 。 “‘双减’就是让学生的学习更好地回归校园 。 这一轮政策它对于我们学校教育的要求是越来越高了 ， 老师们需要具备一些作业的设计和命题的能力 ， 我觉得今后都是随着整个双减政策落实得越来越到位 ， 可能对于老师这个方面的能力要求会越来越明显 。 ”
王月芬提到另一个背景是 ， 教育部关于中小学生的“五项管理” ， 包括加强中小学作业、睡眠、手机、读物、体质管理等 ， 这五项管理都是聚焦学生的日常生活 ， 和当下实际详情相结合 。 “当然 ， 作业的管理和睡眠会和学生紧密相关 。 ”王月芬称 ， 现在检查问得最多的是每天晚上作业的时间是多长 ， 睡眠的时间是多长 ， 这是两个最可见的指标 。 只有用这种硬性的量化的指标 ， 才可以去衡量学校有没有把政策落地 ， 所以就逼着学校必须要在有限的时间之内设计最高质量的作业 ， 这个就是学校所面临的一个挑战 。
第三个大的背景就是pizza测试 。 王月芬透露 ， 她本人开始做作业研究就是从2009年上海参加pizza测试开始 ， 那一年就发现上海学生学业成绩世界第一 ， 但是作业时间也几乎是世界第一 。 “在pizza测试中拿了三次世界第一 ， 但是你会发现有一个数据一直是不变的 ， 那就是我们学生的作业时间 ， 包括我们学生的学习效率也几乎是世界倒数的 。 ”王月芬总结到 ， 今天所有学校的校长和老师 ， 包括管理者、研究者 ， 首先要去关注的不是学生学了多长时间 ， 而是应该去关注他在这么长时间之内 ， 他有没有获得他应该获得的学习效果 。
要让作业提高学生自主学习能力 ， 给予学生方法指导
王月芬认为 ， 要真正发挥作业应有的功能 ， 即让作业成为提高学生自主学习能力的一个过程 ， 而不是只把作业作为一个考试评价的工具 。
“我们今天很多的学校和老师 ， 包括我们的家长 ， 为什么拼命逼着孩子去学习？他觉得孩子学的时间越长越好 ， 刷的题越多越好 。 我个人感觉 ， 本来教育领域没有作业这回事情 ， 或者说作业并没有到那么高的一个位置 ， 但是你会发现现在我们把作业看得无比重要 ， 我们很多的教师和家长都把作业作为学习的一种工具和手段 ， 延长学习时间 ， 把我们的学生困扰在无数的试卷里面 。 “王月芬指出 ， 从功利的角度出发 ， 是把作业作为提高分数的手段 ， 但是从作业真正的本质来看 ， 可以去思考 ， 作业到底和教学、评价有什么差异？
推荐阅读
- 周晓|充满仪式感的“最后一课”
- 隔离点|天津一高校成隔离点粗暴转运学生物品，网友喊话去“抄作业”
- 高学历|西安一研究生私自离校，跑路方式出乎意料，这就是高学历的素质？
- 设计|变作业“痛点”为学生成长“亮点”
- 大树|7个交互式景观设计，赋予校园新的生命力
- 辅警|毕业生的好消息，“年薪制”辅警开始招聘，到期后可考正式编制
- 青岛市|\家长退群事件\闹上央视，家长：作业我改知识我教，要老师干嘛？
- 考试|北大妈妈坦言，为帮助女儿“代写作业”，硬生生练会小学生字体
- 成都|成都：一老外辅导儿子写作业，学生一个小时写三行，老外气到崩溃
- 作业|新华全媒＋|劳动、运动、个性化发展……看他们寒假里的关键词！