大人|于永正：为什么说老师要蹲下来看学生？( 三 )
我们鼓楼区教研室王晓虹老师的上小学二年级的孩子 ， 一天到晚鼻涕邋遢 ， 每次孩子放学来到教研室 ， 王老师第一句话就是：“快去擦鼻涕！脏死了！”一天 ， 我实在看不过去了 ， 说：“小王 ， 不要老是这样说 ， 他是个孩子 。 如果你流鼻涕 ， 不要你擦 ， 你也得擦 。 ”
她儿子一听 ， 高兴地跑到我跟前 ， 说：“于爷爷 ， 你知道鼻涕是什么味道吗？”王老师一听 ， 大声问：“啊 ， 你吃过鼻涕？！”她儿子好像没听见妈妈的话 ， 悄声对我说：“一天 ， 鼻涕流到我嘴里去了 ， 我用舌头一舔 ， 咸咸的！”
王晓虹一听哭笑不得 。 她儿子为什么不对她而对我说这些话？还不是因为我对他表示理解嘛 。
蹲下来看学生 ， 我们就能走进学生 ， 体谅学生 ， 就能和学生融为一体 。
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五
“文革”后期 ， 一天上课时 ， 一个学生向我“揭发”一位同学骂我 ， 那位学生连忙站起来 ， 辩解说：“造谣！我没骂 。 ”
“骂了！”
“没骂！”
“你不诚实！”
“我就没骂！”
“揭发”的学生怒气冲冲地要把“证据”亮出来 ， 我赶忙阻止说：“不必说了 。 ”然后对全班学生说：“我上小学时也骂过老师 。 有一次 ， 我对老师的批评不满 ， 就给老师起了个很难听的外号 。 我大了 ， 才认识到骂老师不对 ， 一直想找老师承认错误 ， 可不知老师现在在哪里 。 因为我13岁离开老家后 ， 再没见过这位老师的面 。 ”
当天晚上 ， 我来到这位同学的家里（这学生的家离学校很近） 。 一进门 ， 这学生就说：“于老师 ， 我错了 ， 我不该骂您！”“怎么 ， 骂老师？”家长一听勃然大怒 ， 不问青红皂白 ， 举手就要打孩子 。 我急忙拉开说：“是老师说话态度不好 ， 批评的语气重了 。 ”接着 ， 我把该生的优点说了很多很多 ， 说得该生竟然哭了 。 家长一再说好话 ， 说当老师如何如何辛苦 ， 学生如何如何难教 ， 等等 。
从此以后 ， 一家人对我非常客气 。——蹲下来 ， 才能和学生推心置腹 。
我曾在一篇文章里 ， 提到学生魏亚军和刘扬偷黄瓜一事 。 我得知魏亚军偷黄瓜一事后 ， 为什么迟迟不找他谈话 ， 而是采取“冷处理”的办法？其中有一个原因 ， 就是因为我小时候也干过类似的事情 。 联想到小时候的我 ， 心情立刻平静了 。 是啊 ， 自己小时候又当如何？于是就把这件事压下了 。 三四天之后 ， 我只对着他的耳朵悄悄地说了一句：“亚军 ， 偷来的黄瓜好吃吗？”
【大人|于永正：为什么说老师要蹲下来看学生？】蹲下来看学生 ， 就会体谅学生的错误 ， 采取学生能够接受的、效果较好的处理方式和方法 。
一次 ， 张庆老师问著名思维科学家、《相似论》的作者张光鉴教授： “以学生为本应该怎么理解？”张教授说：“很简单 ， 就是老师要和学生相似 。 ”
老师和学生相似 ， 我以为就是蹲下来看学生 ， 或者说 ， 想一想孩提时代的自己想过些什么 ， 做过些什么 ，让孩提时代的自己和学生在一起 。
本文节选自源创图书《教海漫记》（特别纪念版） ， 于永正著 ， 上海教育出版社2021年6月 ， 源创图书授权发布
源创图书·于永正作品
联系人：胡老师
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