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危机|K12教育公司入局，“双减”之后研学教育危机并存( 二 )


目前 ， 在线教学更多地是渗透进研学教育的课前课后服务环节 。 在出行前 ， 原本线下进行的宣讲、行前动员、小组分工、布置任务等准备工作转移到线上 ， 通过直播或者录播视频的形式完成；课后的活动总结、任务提交、专家点评 ， 以及活动照片、实时反馈等内容 ， 也可以通过线上辅助完成 ， 拉长服务体验 。
“双减”落地 ， K12教育公司看向研学
在疫情阻碍了研学机构“走出去”的同时 ， “双减”意见的落地 ， 将1.56亿义务教育阶段在校生的时间重新安排 。 在政策指引下 ， 学校和家长的视线逐渐从学科培训向素质教育转移 ， 这也意味着主打实践和综合素质的研学教育有机会获得更多关注 。
从2016年《关于推进中小学生研学旅行的意见》将研学旅行纳入中小学教育教学计划以来 ， 教育部、前国家旅游局相继出台《研学旅行服务规范》《中小学综合实践活动课程指导纲要》等 ， 研学教育在政策推动下得以发展 。 根据中国旅游研究院此前调查数据 ， 超过80%的受众在研学旅行上的花费能接受在3000到10000元 ， 研学市场规模将超千亿元 。
事实上 ， 不少K12教育公司也在研学教育赛道早有布局 。 以新东方为例 ， 早在2005年 ， 新东方就成立了国际游学品牌 ， 并逐步拓展国内研学与营地教育 。 表现在财报数据中 ， 研学并未单独成列 ， 2021财年 ， 新东方幼儿园与中小学校、教材开发和发行、留学咨询和海外游学等其他服务收入3.99亿美元 ， 占总收入9.33% 。
2020年10月 ， 新东方投资全球旅行文化内容平台“三毛游” ， 进一步拓展在研学领域的疆域 。 投资时 ， 该平台拥有2600万注册用户 ， 付费用户达到600万人次 ， 复购率超过30% 。 “双减”后 ， 新东方进行组织架构调整 ， 各培训学校原则上保留2至3个标化业务部门 ， 分别是：青少部、国际游学和营地教育部、高中部 。 研学业务被摆在了重要位置 。
此外 ， 美股上市的四季教育也将培育研学实践教育作为“双减”后转型的主力方向之一 ， 在长三角一体化发展战略的基础上 ， 与多地达成战略合作、投资建设研学营地基地 。
以大语文为基础的豆神教育在进入研学赛道时则以人文和美育为主题 ， 推出“豆神美育”子品牌 。 今年8月 ， 豆神还推出三峡游轮亲子游学项目 ， 价格近2万元 ， 时长约5天 ， 但受疫情影响并未成行 。
魏巴德认为 ， K12教育公司入局研学赛道会带来整个行业的大变局 ， 关注的是增量市场的变化 ， 未来基地、营地建设和互联网＋研学的方向会是一大重点 。
除此之外 ， 学校课后服务的需求急剧上升 ， 非学科类的校外培训机构被允许参与其中 。 课后服务环节会是研学机构的下一个增量吗？如何介入课后服务环节、如何打造符合学校需要的研学产品？
柯昱朱向芥末堆举了一个例子 ， 课堂内外与重庆渝中区东水门小学开展合作 ， 将校外研学与校内课程相结合 。 东水门小学作为一所百年老校 ， 位于重庆市渝中区 ， 周边有湖广会馆、东水门大桥、东水门古城门、朝天门等文化资源 。 两者基于学校师生需求 ， 基于学校周边3公里的研学资源 ， 从课程设置开始 ， 将城市文化和学校教学结合 。
“每所学校都希望能聚焦特色发展、持续放大自身的优势 。 ”柯昱朱表示 ， 这类的研学项目比一般研学路线投入更大 ， 需要社会机构的研学研发能力和学校的深度结合 ， 才能够达成理想的效果 。
关于“双减”影响 ， 世纪明德董事长陈自富还提到 ， 目前尚未明确是否针对研学服务制定实施政府指导价 ， “如果针对研学机构实施政府指导价 ， 那对于企业的成本把控来说 ， 就要做的更加精细 。 ”

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