随着社会经济的快速发展 ， 我国产业面临转型升级 ， 市场对应用型人才和一专多能型人才的需求逐渐加大 ， 应用型人才不仅是社会发展的主要需求 ， 也是高校转型的必经之路 。 因此 ， 实施教育改革、践行实践育人方针势在必行 。
实践是大学生成长成才的内在需要 。 为全面落实实践育人方针 ， 西京学院聚焦应用人才需求 ， 以为社会培养创新型应用人才为使命 ， 以提升学生创新实践能力为核心 ， 积极构建实践育人载体 ， 通过开放实验室、拓展学生第二课堂、搭建校内外实践基地等形式 ， 不断拓宽实践育人平台 ， 完善实践育人体系 ， 充分激发学生的创新思维和动手能力 ， 培养出了一大批基础扎实、适应性强、满足社会生产建设需求、具有创新实践能力的应用型人才 ， 助力西京学院从普通民办本科院校向应用技术型高校转型 。
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以教育教学为前提 ， 探索科研育人新途径
实验是培育科研人才的沃土 ， 是科研活动正常进行的重要保障 。 应用型人才要求学生不仅具有较高的理论知识素养 ， 还要求新时代青年学子具有一定的创新实践能力 ， 能将理论与实践充分融合 。 为全面贯彻落实立德树人根本任务 ， 西京学院以教育教学为前提 ， 充分整合校内教学实验资源 ， 通过搭建实验平台、组建实验中心、配备实验器材、完善实验相关制度、深化实践教学模式等诸多举措 ， 大力推进教育教学改革 ， 确保实践育人制度化、规范化、常态化 。 西京学院积极探索科研育人新途径 ， 通过教学互动 ， 深化科研项目优势 ， 鼓励学生走进实验室进行实践实操 ， 在实验中加深学生对项目的认知与理解 。 目前 ， 西京学院拥有10个实验教学中心 ， 8个大型教学场所 ， 总耗资2亿多元 ， 庞大的实验基地为西京学院实践教学改革创新提供了坚实的基础 。
【能力|西京学院聚焦应用人才需求，全面落实实践育人方针】
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以学科竞赛为依托 ， 构建实践育人载体
学科竞赛是实践育人的主要环节 ， 也是培养创新人才的主要推动力 。 有别于传统课堂教学 ， 学科竞赛以理论知识为基础 ， 以竞赛平台为依托 ， 通过课题引导学生发现问题、解决问题 ， 在探索的过程中达到提升学生创新能力的目的 ， 具有不可替代的特殊教育功能 。 为充分激发学生的创新思维 ， 全面落实实践育人方针 ， 西京学院不断完善学科竞赛激励制度 ， 积极构建实践育人载体 ， 拨出专项经费支持并鼓励学生开展项目研究与探索 ， 进一步拓宽学生的知识面 ， 培养和锻炼学生的逻辑思维和创新实践能力 。 近三年 ， 西京学院学子先后参加中国“互联网+”大学生创新创业大赛、全国大学生机械创新设计大赛、“西门子杯”中国智能制造挑战赛等多项学科竞赛项目 ， 累计获得省部级以上奖项761项 ， 其中获得国家级奖项325项 ， 省级奖项436项 ， 累计获奖1477人次 。
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以实践基地为根本 ， 深化产学研一体化合作
校外实践基地是对接课堂和市场的关键 ， 也是实施实践教育的重要阵地 。 西京学院主动适应市场需求 ， 以提高人才培养质量为目的 ， 充分利用社会、政府、企业等相关实践资源 ， 不断完善校企合作形式 ， 通过联合培养、订单培养、顶岗实习等方式 ， 将专业建设与产业发展紧密结合在一起 ， 深化产学研合作 ， 推动学校学科建设和人才培养 。 为进一步提升学生主观能动性 ， 西京学院积极构建多层次、全方位的校外实践基地 ， 开展独具特色的创新教学实践项目 ， 培养学生的实操能力和创新能力 ， 帮助学生实现市场化、应用化、创新化的转变 ， 将学生培养成为具有创新思维的应用型技能人才 ， 达到学校、学生、企业多方共赢的目的 ， 共同服务区域经济发展 。
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