【点睛】
关于小说阅读的注意事项：1．理清事件发展的线索和过程 ， 把握小说的结构 。 要搞清楚事件发生的时间、地点、原因、经过和结果 ， 记叙中具体的明线是什么 ， 暗线又是什么 ， 再具体分析结构 。 通过这些就可以整体把握小说的大致内容了 。 2．分析小说的表现手法 。 小说的表现手法较多 ， 应着重分析小说的情节、环境以及细节 。 小说一共有几个情节 ， 用了几个细节 ， 这几个细节侧重表现主要形象的哪些方面 ， 处于怎样的环境等 。 3．鉴赏形象 。 阅读小说一定要把握形象的特点 ， 小说通过情节刻画 ， 表现了形象哪些具体的特点 ， 这一形象又有怎样具体的作用 。 4．归纳作品的主题 。 通过事物和形象的叙写 ， 就可以大致把握作者在文中流露出的态度 ， 进而去推测小说的主题 。
10．C
11．B
12．C
13．（1）王世贞去职离官 ， 奔赴京城 ， 和弟弟王世懋每天伏地而行于严嵩门前 ， 痛哭流涕 ， 请求严嵩宽恕 。
（2）等到王世贞被提拔为南京刑部尚书 ， 御史黄仁荣说王世贞先前被弹劾 ， 不应享受俸禄（享正三品爵位） ， 他依据旧例 ， 据理力争 。
14．①王世贞兄弟二人上朝为父伸冤 ， 直言父亲王忬是被严嵩构陷 。 ②大学士徐阶帮助了他们 ， 使王世贞父亲的冤案得以昭雪 。
【解析】
10．
本题考查学生文言文断句的能力 。
本句意为：两兄弟每天身穿囚服（代父之罪的意思）跪在路旁 ， 拦阻达官显贵的车马 ， 磕头哀求 ， 请求他们仗言搭救 。 达官显贵畏惧严嵩的权势 ， 不敢替王抒辩解 ， 王杼最终在西市被处决 。
“贵人舆”是“遮”的宾语 ， “贵人”是“舆”的定语 ， 中间不应断开 ， 排除AB；
“嵩”是“畏”的宾语 ， 中间不应断开 ， 排除D 。
故选C 。
11．
本题考查学生了解并把握古代文化常识的能力 。
B.应改为“长官为尚书 ， 副职为侍郎 。 下设郎中 ， 副职称员外郎” 。
故选B 。
12．
本题考查学生理解分析原文内容的能力 。
C.“两次弹劾他”理解错误 ， 第一次是“居正积不能堪,会迁南京大理卿 ， 为给事中杨节所劾” ， 可见是被给事中杨节弹劾 。
故选C 。
13．
本题考查学生理解并翻译文言句子的能力 。
注意以下关键词：（1）解官：去职离官；日：每天；蒲伏：同“匍匐” ， 指伏地；贷：宽恕 ， 原谅 。
（2）比：等到；计俸：享受俸禄；故事：旧例 。
14．
本题考查学生对人物进行评价探究的能力 。
题干问的是“王世贞父亲的冤案为何能得以昭雪” ， 据此筛选信息 ， 找到原文“隆庆元年八月 ， 兄弟伏阙讼父冤 ， 言为嵩所害 ， 大学士徐阶左右之 ， 复忬官” ， 可以得出两方面原因 ， 一是他们兄弟到朝廷上为父亲伸冤 ， 说父亲被严嵩陷害；二是徐阶帮助他们 ， 让他们父亲能够恢复官职 ， 沉冤昭雪 。
【点睛】
文言文翻译记清两原则 ， 一是直译为主 ， 字字落实 。 所谓“直译”就是字字落实 ， 不可凭大意去翻译 。 所谓“字字落实” ， 就是在翻译时 ， 要将文言语句中的每个字都落实到译文中去 ， 这是文言文翻译的最基本的要求 。 “直译为主”是文言文翻译最基本的方法 ， 也是保证达到“字字落实”这一基本要求的最佳方法 。 “直译为主”是说对于大多数句子、大多数词语 ， 可以采取直接翻译的方式来进行 。 二是意译为辅 ， 文句通顺 。 所谓“意译为辅”就是在难以直译或直译后难以表达原文意蕴的时候 ， 酌情采用意译作为辅助手段 。 文句通顺是语言表达的一般要求 ， 凡是语言表达都必须遵从 。 考生一定要养成推敲语句的习惯 。 翻译成现代汉语以后一定要读一读 ， 看看是否通顺、流畅 。 如果不通顺、不流畅 ， 就要对它进行修改、润色 ， 适当地进行意译 。
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