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七年级下册数学教学工作总结 初中数学教学工作总结七年级

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总结是对自身社会实践进行回顾的产物 ， 它以自身工作实践为材料 。是回顾过去 ， 对前一段时间里的工作进行反思 ， 但目的还是为了做好下一阶段的工作 。以下是小编为大家推荐的关于一些初中数学教学工作总结七年级 ， 希望能帮助到大家!
初中数学教学工作总结七年级1
本人本学期担任初一(93)(94)两班数学课教学 。一学期的工作已经结束 ， 为了总结经验 ， 寻找不足 。现将一学期的工作总结如下：
一、加强学习 ， 提高思想认识 ， 树立新的理念 。
坚持每周的政治学习和业务学习 ， 紧紧围绕学习新课程 ， 构建新课程 ， 尝试新教法的目标 ， 不断更新教学观念 。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来 。通过学习新的《课程标准》 ， 认识到新课程改革既是挑战 ， 又是机遇 。将理论联系到实际教学工作中 ， 解放思想 ， 更新观念 ， 丰富知识 ， 提高能力 ， 以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼” 。
二、通过学习新的《课程标准》 ， 使自己逐步领会到“一切为了学生的发展”的教学理念 。
树立了学生主体观 ， 贯彻了民主教学的思想 ， 构建了一种民主和谐平等的新型师生关系 ， 使尊重学生人格 ， 尊重学生观点 ， 承认学生个性差异 ， 积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处 。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿 。重视了学生独立性 ， 自主性的培养与发挥 ， 收到了良好的效果 。
【七年级下册数学教学工作总结 初中数学教学工作总结七年级】三、教学工作是学校各项工作的中心 ， 也是检验一个教师工作成败的关键 。

一学期来 ， 在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时 ， 我积极探索教育教学规律 ， 充分运用学校现有的教育教学资源 ， 大胆改革课堂教学 ， 加大新型教学方法使用力度 ， 取得了明显效果 ， 具体表现在：
四、备课深入细致 。
平时认真研究教材 ， 多方参阅各种资料 ， 力求深入理解教材 ， 准确把握难重点 。在制定教学目的时 ， 非常注意学生的实际情况 。教案编写认真 ， 并不断归纳总结经验教训 。
五、注重课堂教学效果 。
针对初二年级学生特点 ， 以愉快式教学为主 ， 不搞满堂灌 ， 坚持学生为主体 ， 教师为主导、教学为主线 ， 注重讲练结合 。在教学中注意抓住重点 ， 突破难点 。
坚持参加校内外教学研讨活动 ， 不断汲取他人的宝贵经验 ， 提高自己的教学水平 。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题 。听公开课多次 ， 自己执教二节公开课 ， 尤其本学期 ， 自己执教的公开课 ， 学校领导和教师们给我提出了不少宝贵的建议 ， 使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲 。
在作业批改上 ， 认真及时 ， 力求做到全批全改 ， 重在订正 ， 及时了解学生的学习情况 ， 以便在辅导中做到有的放矢 。
工作中存在的问题：

1、教材挖掘不深入 。
2、教法不灵活 ， 不能吸引学生学习 ， 对学生的引导、启发不足 。
3、新课标下新的教学思想学习不深入 。对学生的自主学习 ， 合作学习 ， 缺乏理论指导 。
4、差生末抓在手 。由于对学生的了解不够 ， 对学生的学习态度、思维能力不太清楚 。上课和复习时该讲的都讲了 ， 学生掌握的情况怎样 ， 教师心中无数 。导致了教学中的盲目性 。
初中数学教学工作总结七年级2
一、课堂上老师的主导地位不能丢
新课程强调发挥学生主体性 ， 把课堂还给学生 ， 多给学生思考的空间 。但其实 ， 新教材的内容更要求教师对教材理解得很透 ， 抓住重难点 ， 能很好地启发学生思考 ， 而不是一味地让学生自己看书探究 ， 尤其是我们农村初中学生 ， 他们的自学能力 ， 理解能力还不是很强 ， 所以教师更要讲得精 ， 更要善于引导 ， 放手之前要先看学生的水平如何 。比如现在我教的有两个ab班的学生 ， a班的同学很活跃 ， 设置问题就不能太放手否则课堂就会成为菜市场 ， 毫无章法;而b班的学生比较安静 ， 我们得让他们有话讲 ， 适当地设置幽默环节否则课堂就会成为一潭死水 ， 毫无生机;比较理想的教法是老师一定要担好引导者的职责 ， 引导思维活跃的学生掌握正确的思考方式 ， 而对于沉闷的课堂,就要注重培养学生的自信心,我经常采用各种提问方式去激发学生表现欲望 。

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