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近日 ， 人力资源社会保障部传来消息 ， 历经5年 ， 职称制度改革重点任务已完成 ， 27个职称系列的改革指导意见出炉 。 涉及8000万人的职称评审迎来大变化：打破“天花板”、不唯学历不唯奖项、论文不做“硬杠杠”……
第一 ， 中小学教师晋升正高级教师变成现实 。在过去 ， 中小学校的教师职称晋升到副高级就到头了 ， 正高级职称基本上没有名额 ， 尤其是县区及县区以下基层学校的教师 ， 晋升正高级教师更是无望 。
【教师|老师笑了！职称评审迎来变化：打破“天花板”、不唯学历和奖项】近两三年来 ， 正高级职称的名额开始分配给县区及县区以下基层学校 ， 普通的中小学教师也可以晋升为正高级职称了 。
以我所在地为例 ， 起先每年只有一个正高级名额 ， 去年开始有了两个正高级名额 ， 到现在为止 ， 短短的几年内 ， 已经有数名中小学校长晋升为正高级教师了 。
这次人社部27个职称系列改革指导意见出炉 ， 增设11个系列正高级职称 。 这样一来 ， 不光中小学教师、高校教师、医护人员 ， 还有工艺美术、工程、经济、会计等11个系列都增设了正高级职称 ， 将惠及近3000万专业技术人员 。
在过去 ， 副高级就是中小学教师职称的“天花板” ， 现在 ， 这个‘天花板’终于突破了 。 晋升正高级 。 老师们有希望了 。
第二 ， 职称晋升以实绩论英雄 。据悉 ， 这次改革不再唯学历、唯资历 ， 论文、学历不做‘硬杠杠’ ， 以实绩论英雄 。 对医护人员主要突出临床实践能力 ， 对教师主要看教学质量 ， 鼓励大家在一线建功立业 。
在过去 ， 中小学教师晋升职称一度唯学历 ， 唯论文 。 老师们为了发表一篇论文 ， 想方设法 ， 并由此催生了一个代写论文发表论文的产业和利益链条 。
后来晋升职称又侧重看各种业绩条件 。 有的老师因为精力主要放在教育教学上而不善于创造各种业绩条件 ， 因此获得的各种奖项荣誉称号和课题科研成果很少 ， 这些业绩条件达不到 ， 一部分教学一线老师就和高一级职称无缘了 。
这次人力资源社会保障部27个职称系列的改革指导意见 ， 是现行职称制度实施30多年来首次进行的全面系统改革 。 这次改革 ， 从评审上减少条条框框 ， 让干得好的人能评得上 ， 真正树立以实绩论英雄的导向 。
教师职称评审 ， 过去看资历 ， 看学历 ， 看奖项 ， 看论文 ， 今后将转向看教学能力 ， 看教学质量 ， 一句话 ， 以实绩论英雄 ， 这必将激发老师们更大的工作热情 ， 激发老师们创新创造的巨大潜能 。
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