交往|“神仙班级”全班保研背后,看“同伴效益”如何影响孩子( 三 )


引导孩子结交“益友”的三标准 。
一是 , 交胜己者 。 胜己者 , 是在某些方面比自己强的人 。 《论语》中讲:“三人行 , 必有我师焉 。 ”朋友 , 是一个人最重要的价值输入渠道之一 。 和胜过自己的人交往 , 可以汲取他们身上优秀的观念、品质、能力 , 输入到自己身上 , 使自己在潜移默化中得到提高 。 优秀的人像一道光 , 孩子接近“更好的朋友” , 可成为“更好的自己” 。
二是 , 交德盛者 。 德盛者 , 是品德高尚让人尊敬的人 。 优秀可以为一个人增色 , 但德行才是一个人的底色 , 是为人的根本 。 “高山仰止 , 景行行止” , 遇到德行高尚的人 , 参考他们的品行举止和行为准则 , 可使孩子的人生格局和境界得到提高 。 结合青少年来说 , 我觉得品德高尚表现为有感恩之心、有同理心、关心他人、愿意为他人着想 。
三是 , 交志趣广大者 。 一个人受折而不损志气 , 方能在人生的路上行稳致远 。 志向是需要激发的 , 并且是需要摸索和确认的 , 方式之一便是和志向远大的人做朋友 , 受其激励 , 由其点燃 , 看清自己要努力的方向和道路 , 不至于浑浑噩噩随波逐流 。
文字:王小艾
编辑:张秋颖
美编:郁美静
编审:郝彬
终审:王宇 苏金柱 鲍丹禾
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