在西华大学有这样一个专业 ， 教师常常因为争论教学问题面红耳赤；学生上课 ， 前四排的座位需要提前三个小时“占座”；他们编写的教材 ， 被全国许多高校采用；他们制定的标准 ， 成了行业的“标杆”；他们培养的学生 ， 往往还没有毕业 ， 就被用人单位“抢订”一空……
这就是在业界有“南西华”之称的西华大学建筑与土木工程学院工程造价专业 。 这样的教学成果从何而来？这样的教风、学风从何而来？
“党建让专业里的每一只‘大雁’有了‘向心力’ ， 有了高飞的动力和远翔的方向 。 ”工程造价系主任熊伟从教近30年 ， 在他看来 ， 一代代“造价人”传承发扬重视党建的优良传统 ， 运用党建的思维和办法破解发展难题 ， “探索了新路径 ， 形成了好风气 ， 锻造了好队伍” 。
“组团阵”：群雁教学打造一流“金课”
多名教师“组团”同上一门课程 ， 在不少人看来是“稀奇” ， 但在工程造价专业已经成为常态 。 “安装工程计量与计价”是该专业传统专业课之一 ， 主要内容是房屋建设配套工程的计量与计价 。 “以前 ， 这门课程仅涉及供电、供暖、给排水等领域 ， 一个教师完全能‘包打天下’ 。 ”教师卢永琴教授该门课程20余年 ， 近年来由于行业的快速发展 ， 让她这样的老教师很不适应 ， “如果再像以往一样教 ， 学生出去怎么就业？”
随着我国城镇化进程的不断加快 ， 新技术、新理念给课程内容和教学方法带来了严峻的挑战 ， 提出了更高要求 。 “除了传统的水、电、气 ， 我们还要教授消防、通风以及物联网和人工智能等方面的知识 。 课程涵盖的面越来越宽 ， 难度大大增加 。 ”她说 。
在工程造价专业 ， 像这样一位教师上不下来的课程还有很多 ， 课程体系建设和教学方法改革成为专业发展中绕不开的问题 。 2017年 ， 工程造价专业开始探索教师组团授课 ， 上什么？怎么上？如何分工？如何评价？一连串的问号打在教师心中 。
面对这一新课题 ， 工程造价系教工党支部书记李海凌和党员教师卢永琴、郭丹丹 ， 组成“头雁攻关”小组 ， 争分夺秒、挑灯夜战 ， 从进企业调研到完善课程内容、从集体备课到研究课堂组织流程、从划分课程模块到探索使用新的教学手段……经过两年多磨合、碰撞 ， “组团授课”模式日臻成熟 ， “安装工程计量与计价”也获批省级一流课程 。
由党员教师协同攻关 ， 探索打造的教改“样板” ， 引起了专业教师热烈反响 。 除了“群雁授课” ， 近年来 ， 为了满足行业对“既能全算、又能全管”工程造价复合型人才的需求 ， 该专业党支部牵头 ， 突破传统单兵作战的学生指导模式 ， 组织不同专业背景教师开展“群雁指导” ， 跨专业、分学段指导学生 ， 真正实现多专业交叉融合 ， 提升了学生的综合能力 。 熊伟说 ， 如今 ， 专业教师人人思改革 ， 人人想创新 ， “群雁”竞飞忙教学 ， 让课程的“含金量”越来越高 。
“混合阵”：把教学和思政工作“拧成一股绳”
“每一张造价表的背后 ， 都是一张复杂的关系网 。 ”今年9月的“开学第一课”上 ， 辅导员黄佳祯用电视剧《理想之城》中的案例 ， 结合工程造价专业课程 ， 给学生上了一堂生动的职业道德主题班会课 ， 让学生深受触动 。
像这样既有专业视角 ， 又有温度、深度的班会课周周都有 。 “在我们学院 ， 一专多能是辅导员的基本素养 。 ”黄佳祯说 ， 辅导员除了了解学生的学习生活状况 ， 做好学生的思想政治工作 ， 还要了解学生的专业、课程 ， “尝试把‘两条线’融合起来 ， 推动思想政治教育与专业教育融合发展新格局 ， 构建辅导员与专业教师协同育人新局面 。 ”
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