工程造价专业有一个几十年来“雷打不动”的传统 ， 就是每周四的“政治学习” 。 专业发展的大小事务都要党员讨论、民主评议；该专业把职工活动和党性教育结合起来 ， 理论学习读书会开展得有声有色；同时 ， 把党建与课程建设相结合 ， 教学搞得怎么样 ， 还有哪些方面需要改进 ， 针对问题开展批评与自我批评 。
在李海凌看来 ， 通过落实“三会一课”制度 ， “群雁”围绕教学科研谈问题、谈想法、谈措施 ， 将党组织生活融入业务工作 ， 以支部会议辐射系部会议 ， 使其常态化制度化 ， 实现党建工作与业务工作深度融合 ， 开启了“头雁引领方向、中雁开拓进取、尾雁紧追不懈”的工作模式 。
党员开会学习 ， 其他教师、辅导员干什么？“列席参加！”李海凌说 ， 工程造价专业把党建工作作为教学、科研、思政工作深度融合的牵引 ， 着力摆好“混合阵” ， 专业教师说思政 ， 辅导员谈专业 ， 一起相互学习 ， 取长补短 。 在教师们看来 ， 党建工作再也不是虚化的、抽象的 ， 而是和教学管理紧紧融为一体 。
“和同学们在一起的时候 ， 我们辅导员就是‘头雁’ ， 要扛起重担 ， 担起价值引领的责任 。 ”黄佳祯说 ， 在“雁阵”中 ， 每一只“大雁”的位置并不是固定不变的 ， 会根据不同的场景、面临的问题来调整队形和角色 ， 充分激发团队中每个人的独特作用 。
“长线阵”：护航“雏雁”振翅高飞
临近毕业 ， 生活节奏的变化、选择就业方向的压力 ， 让工程造价专业研三学生让兴燕情绪低落 。
党员教师卢立宇看到学生状态不好 ， 马上联系让兴燕询问情况 。 当了解到让兴燕是因为择业问题而焦虑时 ， 卢立宇帮她分析了市场行情和行业发展走势 ， 鼓励她坚定信心 ， 随机应变 。
师生间的无话不谈、高效交流 ， 源于让兴燕从大学进校开始 ， 便与卢立宇结成的“飞行对子” ， 到现在已经整整7年 。 在工程造价专业 ， 学生是“雏雁” ， 新生入校开始便与专业课教师结成“对子” ， 教师不仅要在专业上引领学生 ， 更要在生活上、思想上关照学生 ， 长线“护航” 。
“老师在学生身上花了多少心思和精力 ， 学生的表现最能说明问题 。 ”建筑与土木工程学院党委副书记、副院长顾鸿飞说 ， 工程造价专业的学生都很忙 ， 忙着上课 ， 忙着问问题 ， 忙着进实验室 ， 忙着规划自己的未来 ， 忙着提升自己各方面的能力 。 “形成这样的学风 ， 原因在于‘群雁领航’让‘雏雁’更加明晰自己的位置 ， 更加明确努力的方向 。 ”
据悉 ， 工程造价专业学生即便毕业多年后 ， 也会常常给老师打电话交流工作和生活情况 。 有的学生还给学弟学妹分享工作经验、介绍工作岗位 ， 有的学生为专业捐赠资金 ， 用于教学改革 。 “毕业不‘断线’ ， 一生师生情 ， 良好的风气就这样代代传承 。 ”顾鸿飞说 。
《中国教育报》2021年12月13日第11版
【雁阵|摆开“雁阵” “群雁”竞飞】作者：本报采访人员 鲁磊 通讯员 葛仁鑫
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