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六
统编版一年级语文下册在《春夏秋冬》里找春 ， 在《四个太阳》寻春 ， 有些嫌少 。 再看看“日积月累” ， 似乎走进了春天：“春回大地 万物复苏 柳绿花红 莺歌燕舞 冰雪融化 泉水叮咚 百花齐放 百鸟争鸣” 。 那就让孩子去积累一些与春有关的词语吧 。
春之十四：
春雨绵绵 ， 春意盎然 ， 春暖花开 ， 春回大地 ， 春色满园 ，
春花烂漫 ， 春光明媚 ， 春风拂面 ， 阳春三月 ， 春风杨柳 ，
欣欣向荣 ， 万象更新 ， 百花齐放 ， 百花争艳 ， 百花盛开 ，
春江水暖 ， 春暖融融 ， 春意正浓 ， 春色宜人 ， 春半桃花 ，
春之十五：
1、春雨来了 ， 小草呀 ， 快快钻出来吧！快快钻出来吧！
2、春风笑盈盈 ， 笑盈盈 ， 小鸟说：“我要给你唱歌！我要给你跳舞！”
3、春雨沙沙沙 ， 沙沙沙 ， 笋芽儿呀 ， 快快醒！快快醒！
4、春风笑哈哈 ， 小草说：“我要发芽！我要发芽！”
5、早晨 ， 拉开窗帘、推开窗户 。 春风吹过 ， 一股春的气息迎面而来 。
春天 ， 可以向我们悄悄走来 ， 但不能让她悄悄走开 。 只凭着一篇、两篇诗文 ， 甚至是八篇、十篇都不能留下春的印象 。 在孩子们看来 ， 每年的春天都说新的 ， 第一学段孩子的春天可能就是那些优美词句 ， 到了第二学段将成为他们可以观察描写的自然美景 ， 第三学段的孩子就不一样了 ， 必将会融入对春的情感 。
【芭蕾舞|张贵栓\\与孩子一起拥抱春天】什么样的年龄读什么文是有必要的 。 当春天真正来临的时候 ， 我们与孩子一起拥抱春天 ， 看美景的不仅仅是孩子 ， 更有我们自己 。
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