走进绿的世界 。 我的眼前呈现另一番生机勃勃的景色 ， 草儿从土地里钻了出来 ， 形成了一块绿色的地毯 。 我多么想在这片草地上打几个滚 ， 踢几脚球 ， 我多么想在这草地上玩耍、做游戏 。 嫩嫩的新芽也从枝头发了出来 ， 它想看看这个世界是多么的美丽 ， 在阳光的照射下 ， 这嫩嫩的芽亲多么像一枚枚碧绿的翡翠 。 禾苗从也赶场似的钻了出来 ， 一阵微风吹过 ， 上下起伏 ， 真像一条条绿色的波浪线 ， 连竹笋都发出了“沙沙沙”的声音 ， 也想看看这姑娘把大地变成了什么模样 。
走进夜的世界 。 我们翘首仰望 ， 一匹柔美光滑的深蓝色绸缎披盖住了整个夜空 。 几颗星星眨着惺忪的眼睛 ， 拥护着一轮明月 ， 那皎洁的光华清幽地洒向了人间 。 我远远地凝视着它 ， 觉得那天国就如同遥远的世界啊 ， 这就是可爱的春天！
春之五：春天是无私的 ， 她每年来一次都会给大地带来生机 ， 使大地变得生机勃勃 ， 万物变得欣欣向荣 。 她也会给人们带来喜悦 ， 人们多么希望她能够永远存在 。
春的脚步走过了大地的每一个角落 ， 她用自己所拥有的慈爱 ， 无私 ， 善良 ， 让大地也为之所动 ， 她用自己所拥有的魅力 ， 把大地装点成一张绿色的毯子;她用自己所拥有的魔力 ， 让人们尽赏这五彩缤纷的季节 。
我盼望来年的这个时刻 。
春的来临 ， 使我的心情焕然一新 。 那是因为它赶走了令人畏惧的寒风 ， 它请走了冷漠孤僻的冬雪 ， 春也带走了四季之神的冬 ， 让大地之母找回七彩的颜色 ， 重新散发温暖的光芒 。
春使者的到来 ， 使森林里的花草树木都欣欣向荣 ， 枯黄的草地恢复了翠绿的生机 ， 垂死的大树长出嫩绿的枝叶 ， 可爱的花儿再度绽放光彩 ， 除此之外 ， 动物们也跳起了迎春舞 ， 小鸟们唱出清脆婉转的歌曲 ， 蝴蝶成双成对的舞动翅膀 ， 想在舞会里脱颖而出 ， 也使春天更加有趣 。
对人们来说 ， 春天是一年的开始 ， 也象征着新的希望 。 农夫忙着犁田 ， 插秧 ， 学生准备开学用品 ， 希望今年有个好的开始 ， 就如同洒下的种子般 ， 能够成功的发芽 ， 开花 ， 结果 ， 不论有任何困难 ， 都要勇敢面对 。 也因为人们是这么去思考的 ， 所以春天才象徵著新希望 。
冬天如果是毁灭者 ， 那么春天就是创造出万物的人 ， 它赋予了万物新的生命 ， 而拥有新生命的事物 ， 会让世界有一个全新的开始 。
看了吧 ， 五、六年级的学生照样能够借景抒情啊！
三
在统编版四年级语文下册的教材里 ， 《宿新市徐公店》主要描写乡村田园风光 。 诗在写酒楼、柳条上的春光 ， 清明节的村歌社舞 ， 先观察乡土风俗 ， 暗示了作者的客居他乡；再写篱落、菜花、儿童、黄蝶 ， 运用细节描写 ， 表明诗人对田园情怀的敏感度 。 《乡下人家》无论在屋前、院子里还是小河里,无论在春天、夏天 ， 还是秋天,乡下人家的确具有它独特、自然的美 。 《三月桃花水》自然与春有关了 。
春之六：春天的颜色真是五彩缤纷 ， 太阳是红灿灿的 ， 天空发出湛蓝的色彩 ， 刚长出来的小树梢也有它自己的嫩绿 ， 我有时会奇怪 ， 这些五彩缤纷的色彩为什么会选择在春天的季节里来到大地呢？
春雨是连绵、柔和的 ， 就像一个个刚出生的小婴儿带给家人的喜庆与欢乐 。 同样 ， 它滋润着大地 ， 抚摸着大地 ， 在人们不知不觉的睡梦中 ， 竟悄悄地汇成了小河 ， 积成了深潭 。 春雨给这些泉水带来了绿色的生命 。
一年四季里吹着不同的风 ， 春天的风是这样的：早春的 ， 带着点寒气 ， 吹醒了万物 ， 树梢绿了 ， 高耸的楼房的平台也绿了 ， 整个大地沐浴在绿色的海洋里……
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