? 文 观察者网 王恺雯
一纸“双减”政策落地 ， 教培行业迎来剧变 。
近5个月来 ， 有人被迫离场、有人苦苦挣扎 。 选择留下的 ， 他们的转型之路是否顺利？曾经风光无限的K12教培机构 ， 为何会一步步走到今天？
有十余年教培从业经历、在某知名教培机构任职管理层的小林 ， 对观察者网讲述了她这些年的亲历见闻 。
在小林看来 ， 国家对校外培训机构的监管早有苗头 ， 2018年就出台了相关意见 ， 但效果没有达到预期 ， 所以才会“下猛药” 。
“重拳”之下 ， 转型成为非营利机构？抑或放弃学科类培训业务 ， 投身素质教育？其实都面临很大风险 。 小林坦言 ， 目前还没看到转型成功案例 。
而对于数以万计的学科类教培从业者来说 ， 他们的转型同样困难重重 。 教培人员已经形成细化分工 ， 授课、辅导、课后服务各有所长 ， 但可能并不具备“独立行走”的能力 ， 很多公立学校基本上是拒绝机构类教师的 。
小林透露 ， 现在一些小机构会和家长、学生合作“钻空子” ， 一旦有执法机构来检查 ， 便有人“通风报信” ， 老师马上把学科类内容收起来 ， 拿出非学科课程 。 下课后 ， 老师会请小朋友吃披萨 ， 奖励他们“表现得不错” 。
目睹K12教培从崛起到疯狂再到“一夜入冬” ， 小林认为 ， 资本的无序涌入已经让这一行业偏离了教育的内核 。 各家机构面上凶猛“烧钱”、疯狂扩张 ， 实际却是寅吃卯粮 ， 饮鸩止渴 。
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2021年11月29日 ， 执法人员在嘉兴市嘉善县依法对一家培训学校户外广告进行拆除 图源：IC Photo
以下为小林自述：
我在教培行业有十年左右的工作经历 ， 可以说是见证了整个K12学科培训从孕育到快速发展再到迅速消退的过程 。
差不多五、六年前 ， 我周围很多家长报名校外学科类课程时还要拼手速、抢名额 。 但随着培训机构加入线上课程 ， 已经不存在需要秒杀一个名额这种情况了 。 到2019、2020年 ， 反而成了机构抢人大战 ， 从原来把教培作为比较稀缺的资源去抢 ， 变成了“资本化”运作后机构疯狂收割用户、急速扩张 ， 用户和培训机构的位置已经完全不对等了 。
一开始大家对整个校外培训可能还没有那么了解和接受 ， 到后面学科类校外培训已然变成了标配一样 。 在这个过程中 ， 也产生很多问题 ， 我们看到参加校外补课的年龄层不断下沉 。
以前我和同事交流补课的问题 ， 只会和同龄孩子的妈妈去交流 ， 但是后来连幼儿园孩子的妈妈都很焦虑 ， 询问我们可以给孩子安排一些什么课程 ， 明显能感受到对于补课的焦虑 。 我几乎没有听过谁家是不补课的 。
目前还没看到转型成功案例
在行业内 ， 其实还是很早就能察觉到风向出现变化 ， 国务院办公厅有关规范校外培训机构的政策不是2021年才出来的 。
早在2018年8月 ， 国办就发布了《关于规范校外培训机构发展的意见》 ， 那个时候已经在关注对师资的规范 ， 细化培训安排 ， 包括校外学科类培训要向教育部门备案、培训结束时间不得晚于20:30等 。 到2019年就有一些行动了 ， 但当时各家培训机构只是去做一些合规化处理 ， 认为这些政策就是规范校外培训 ， 只要做到合规应该问题就不大 。
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2018年8月 ， 国务院办公厅印发《关于规范校外培训机构发展的意见》
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