文章插图
家校共育系统发力。这次拓展活动，同学、家长共百余人参与，同学们之间的交流丰富、深刻、快乐、自然，在户外大自然的交流和课堂上的交流截然不同。家长们的交流尤其难得，是上初中以来的第一次家长集体、综合交流，从共同的目标和问题，到共同的焦虑和追求，是家校共育体系的重要部分。某种意义上，学生的学习已经是一个家校共育体系，家长负责后勤、负责生活、负责心理，老师负责学业、负责知识教导、负责情感管理、负责思想引导，老师和家长一起，充分沟通、交流，才能为孩子的成长提供科学、专业、有爱的保障和环境。
不少家长对拓展活动感慨不已，一是老师们的操心和用心，是那种发自内心的关爱孩子们；二是孩子们的快乐，那种快乐是集体的快乐，是聚会的快乐，也是户外学习的快乐，那种快乐源于灵魂，滋养生命。
拓展活动看得见的成果是对孩子们情商的锻炼提升，看得见的收获是孩子们在团队体验、劳动体验、科学体验中收获不同品种和不同类型的快乐，有刺激的获胜的快乐，有科学的神秘的快乐，有自然的新奇的快乐，有生活的有趣的快乐。在返程车上，本以为会疲惫地昏昏欲睡的孩子们，却兴趣盎然、兴高采烈，分享着拓展活动的收获，一路兴奋一路歌。
文章插图
拓展锻炼情商，快乐滋养生命，百余人的美好周末，找到了团队的核心快乐，体验了劳动的美好感觉，探索科学的奥秘，在大自然中体味集体生活的美好、有趣，我们分明看到了家校共育的绚丽花朵正在精彩绽放。
（文/ 郭金明 吉标 贾志刚 图/汪运德 徐新子）
推荐阅读
- 评价|智慧教育拓展育人工作新路径
- 申论|初中数学|实际问题与二次函数专题讲解+例题解析+专项训练，收藏
- 标准|好成绩是训练出来的
- 花样滑冰|专家研发智能冰上运动训练分析系统 智能教练赋能训练
- 训练营|焦虑的家长困在培训班
- 体育课|停课不停学 “云端”约锻炼—濮阳市西湖小学线上体育课堂精彩纷呈
- 设计|美术课外拓展性作业激发学生创作兴趣
- 专业训练|灵活就业：“灵”的是自由 “活”的是成长
- 苏炳添|从副教授到训练中心主任，苏神被破格提拔，这速度比9.83秒还要快
- 锻炼|新研究：定期锻炼或是学生取得好成绩的关键