教师|家长和老师放开手,高中学生或许走得更快更远!


教师|家长和老师放开手,高中学生或许走得更快更远!

教师|家长和老师放开手,高中学生或许走得更快更远!

教师|家长和老师放开手,高中学生或许走得更快更远!

蹒跚学步的幼儿 , 需要父母帮扶才不至于跌倒 。 十五六岁的高中学生 , 父母和老师一直不放手 , 可能适得其反 。 现实生活中 , 家长和老师有哪些行为属于不放手呢?

行为一:只管学习就行
曾经有这样一位家长 , 吃穿住用行一概不允许孩子沾手 。 吃饭都是家长喂 , 孩子边吃边看书 。 家长觉得 , 除了学习 , 其他事务都浪费孩子的时间和精力 , 完全没有必要做 。 后来 , 这个孩子如家长所愿考上了名校 。 但是 , 很不幸 , 后来跳楼自杀了 。
剥夺了孩子其他方面的权利和体验 , 孩子完全失去责任感和生活自主能力 。 当一个人面对生活的时候 , 在别人眼里轻而易举的事情 , 对他来说比登天还难 , 又怎么能够从容面对呢?
另外 , 只让孩子学习 , 长久以后 , 孩子就会觉得枯燥单调 , 逐渐失去对学习的兴趣 , 也谈不上对学习的责任感 。 现实生活中 , 很多孩子觉得学习是给家长、老师和学校学的 , 唯独不是给自己学的 。 这已经是一个普遍性的问题 , 包括哪些很优秀的孩子 。 曾经有个孩子 , 考上大学以后自杀 。 自杀前就说 , 考上大学实现父母愿望后 , 也该自己做出一回选择 。

父母和老师不能规划好道路 , 让孩子不偏不倚走下去就行 。 我们需要把选择权还给孩子 。 然后 , 孩子才能培养其自己责任意识 , 自觉发展目标和道路 。 孩子只有点燃理想 , 才能迸发出生命的活力 , 成就成功人生 。行为二:凡是与学习无关的事一律不允许做
在很多家长和老师的眼里 , 学习就是看文化课课本 , 做学科试题 , 这是学习 , 其它都不是学习 。 应该说这种观念是极其错误和有害的!
看新闻是学习 , 看小说也是学习 , 跳舞、踢球也是学习 , 弹钢琴也是学习 。 这些不仅是学习 , 而且是必不可少的学习 , 甚至打游戏也是学习 , 只要不沉迷就行 。 在这些活动中 , 学生学习了知识 , 锻炼了技能 , 做到了身心协调 , 提升自信程度 。 家长和教师应该树立大学习观 , 促进学生全面、健康发展 。

家长和老师发现孩子玩游戏 , 立马觉得孩子出了大问题 , 发现孩子看小说、看电视 , 立马没收和教育 , 类似这样的行为 , 已经完全没有必要 。 家长和老师要做好规划和要求 , 该看电视看电视 , 该玩游戏玩游戏 。 不过 , 这些要有时间限定和任务要求 , 文化课学习为主的地位还是不能动摇 。 放任自流 , 只会走上另外一个极端 , 有利转化成弊端 。行为三:全程看护
我们经常会见到 , 家长时刻要把孩子置于自己的视线之内 , 不允许孩子单独行动 。 孩子要出去玩玩 , 家长必须跟着 。 孩子上学送、放学接 。 孩子好像没有什么自己的私人空间 。
老师基本也是这样 , 孩子到学校以后 , 凡是有学生的地方 , 必须有老师的身影 。 很多学校实行无缝隙管理 , 从安全的角度和当前形势来说 , 这也是无奈之举 。 但是 , 不能说这种做法就是正确的 。 很多班主任在班级办公 , 直接将办公桌搬到教室 , 实行全天候看管 。 这是有效做法 , 但不是科学做法 。
全天候看护 , 孩子会逐渐失去自觉性和自主性 , 等家长和老师不看了 , 很容易出现问题 。 不少孩子在高中时候很优秀 , 到了大学状态急剧下滑 , 最后有些毕业都很困难 。 这也是全程看护带来的危害 。

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