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【螃蟹君专栏】
孩子潜能激发的偶然性和连续性
原创作者|螃蟹君
作为一名教育工作者 ， 螃蟹君经常被问到“孩子不好好学习怎么办？”
这个话题如果放在三十年前 ， 恐怕得到的答案是“爱学不学 ， 不学拉倒！”
曾几何时 ， 螃蟹君也曾厌学 ， 爸爸说 ， “不学习就去地里干活吧”！螃蟹君的家里是菜农 ， 于是就去地里帮忙 。 开头第一项任务是摘柿子（西红柿） ， 还不错 ， 可以一边摘一边吃；第二项任务是摘茄子 ， 没干过农活的恐怕不知道 ， 茄子茎上长满了刺 ， 就跟玫瑰花的刺一样 ， 一会儿下来 ， 茄子没摘几个 ， 刺扎的手生疼 。 螃蟹君暗下决心 ， 长大了干什么也不当农民 。
学习是一件苦差事 ， 我们那时候冬天上学学校是没有暖气的 ， 大家轮流带木柴引火点碳炉子 。 螃蟹君又发懒了 ， 跟妈妈哼唧着不上学 ， 妈妈说 ， 不上学就去卖菜吧 。 等到开集的时候 ， 螃蟹君去卖木耳 ， 哪知道这不是木耳 ， 是地耳 ， 胆战心惊地怕被人抓 ， 盼着散集赶紧跑 ， 木耳没卖多少 ， 胆子被吓掉一半 ， 螃蟹君又一次决定要好好学习 。
螃蟹君的姑父是个有文化的人 ， 他喜欢下跳棋 ， 每次来家总是带着跳棋跟孩子们玩儿 ， 一大家子一共九个孩子 ， 挨个跟他下跳棋 ， 最后他下结论说 ， 最小的勇勇最聪明 ， 这个家要出个大学生就非小勇勇莫属了 。 螃蟹君听在耳边 ， 记在心里 ， 有瞧不起人的 ， 没有这么瞧不起人的 ， 我一定要考大学 ， 让你看看 。 当然等螃蟹君考上大学的时候 ， 这位老人家早就忘了自己当时瞎扯的啥了 。
有一年下大雨 ， 螃蟹君的家门口是低洼地带 ， 螃蟹君拽着自行车 ， 头顶着书包 ， 趟着打到胸口的雨水 ， 冒着生命危险回到了家中 ， 然后把书包往地上一掼 ， 大吼着 ， “我还是你们孩子吧 ， 这么大的水 ， 我都差点被冲走了 ， 你们都没人去接接我！”妈妈轻声细语说 ， “这么大的水 ， 你爸爸一趟一趟去门口看 ， 是我不让他去接你的 ， 接你也是趟这么大的水 ， 有用么？”爸爸说“学习就是一件苦差事 ， 吃不了学习的苦 ， 就得吃别的苦 ， 你自己选择吧！”螃蟹君这时候才真正理解“求学”的含义 。 坚定了考大学的信念 。
亲爱的朋友们 ， 您不难发现 ， 螃蟹君的爸爸妈妈从来没说“你要好好学习” ， 80年代的父母也没有硬逼着螃蟹君学习 ， 是一件件偶然的小事 ， 激发了螃蟹君学习的兴趣 。 如果说干农活的辛苦激发螃蟹君下决心好好学习 ， 那么赶大集卖木耳 ， 姑父的瞧不起 ， 大雨中的无助 ， 是螃蟹君努力学习的持续动力 。
学习从来就不是一件简单的事 ， 学习从来就是一件吃苦的事 ， “孩子不好好学习怎么办？”螃蟹君作为一名学生家长也有自己的看法 。
首先 ， 您要确定 ， 孩子真的是不好好学习么？谁主张 ， 谁举证 。 当朋友们问我时 ， 我一般都是先问 ， 有什么证据证明孩子不好好学习？如果您仅仅拿出孩子考试成绩下降为证 ， 那这个结论不成立 ， 马还有失前蹄的时候呢 ， 更何况孩子 ， 一次意外的失误完全可以理解；如果您说孩子晚上玩儿手机 ， 那我先问 ， 孩子作业做完了么？如果做完作业了 ， 玩儿手机又怎么了？别跟我说 ， 写完作业还得复习 ， 复习不复习是孩子自己的权利 。 有的家长说孩子玩儿游戏 ， 上瘾 。 您有什么证据证明孩子是在玩儿游戏？万一他在浏览网络文章呢？现在大家获取文章的方式太多了 ， 不仅读纸质书是读书 ， 浏览网络快餐甚至听书 ， 都是获取知识的方式 。 即便真的是玩儿游戏 ， 只要您控制好时间 ， 我觉得未尝不可 。 游戏是双刃剑 ， 有的团体游戏可以锻炼孩子团结协作的能力 ， 增进友谊 。 难道您不觉得孩子们有时候很可怜么？在学校里没时间和同学玩儿 ， 回到家也不让摸手机 ， 周末还得上课外班 ， 假期还不让出门 。 孩子是人 ， 不是机器 ， 他累了也需要发泄 ， 他无聊了也需要游戏 。
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