另外一个故事，七年前，我接触到一个患者，广西的女孩“薇薇”，当时才8岁，做完白血病骨髓移植，生病保住了，但是眼睛得了疾病，巨细胞视网膜炎，经过反复的治疗，最终结果不是很好 。
期间有两年视力恢复的不错，恢复到0.2的视力，她参加了绘画比赛，获得中国儿慈会一等奖，绘画名字是《我的世界》，对薇薇来说她的世界在医院里度过，但是她却用彩色的蜡笔记录下这一切，评委问为什么用彩色记录下医院里的一切，薇薇说我特别感谢医生护士阿姨给我治疗，因为我知道我的病不太好治，但是他们还是顶着压力给我治，我很感激他们 。
原本是苍白的画面，在孩子的印象里是这么温暖的画面，当时她得了一等奖，有五千元的奖金，她本身家庭不富裕，但是她还是拿出一千块钱给了一个更困难的河南的患者，最后，不幸的是薇薇的双眼完全丧失了光明，她凭着记忆做了很多工艺品，捏出许多手工艺作品 。
她有时候会到北京来看我，为此还写过一首诗《寻光的飞鸟》，“那一年的夏天，我失去了仅有的一点视力，从此所有的色彩离我而去，我虽身处黑暗，心向光明，我希望所有跟我一样视障的儿童，都能成为花丛中最坚强的那朵小花，都能做那一只寻光的飞鸟”，这些让我很感动，也很惊讶 。
这是一个虽然失去视力，但是内心光明的孩子，同样是接触这些生病的孩子，如果我们给予他们的教育方式，采用不一样的教育方式，可能是另外一个结果 。
就像文献中指出的，有一些儿童会哮喘，哮喘很难受，呼吸困难等等，但是和养育健康儿童相比，如果养育哮喘儿童过程中出现了过度保护的倾向，当然过度保护倾向很正常，但是最终在真实世界中研究的结果发现，对于这些哮喘儿童来说，因为接受到父母过度的保护反而会影响自身情绪，产生焦虑、抑郁，而这些更加诱发哮喘加重疾病，这就是不虞效应 。
我们对于这些哮喘儿童来说，过度的保护他们，最终造成他们情绪上更加焦虑，压力更大，加重疾病 。对于这些孩子来说，失去光明对他们不意味着失去全部，如果失去正常的教育方式，让他们觉得有一种被需要感和实现价值的可能性，在我们眼里如果这些病孩子成了废人，那他们才真正的是废人 。
在我的书籍《自造》里写到这样一章“苦难糖丸”，我自己上医学博士那一年，遇到一位生理学的教授，他说他夫妻俩一致决定重点培养个这个孩子，他爱人跟他一起国外留学，前途一片光明，但是为了家庭，他爱人牺牲了自己，在家里看着孩子，他儿子在家里接受军事化管理，电视不看，游戏也不玩，最后考上了五道口的名校，但是这个孩子大一就退学了，因为他接触了网络游戏，不可自拔，成了网瘾少年 。
我也颇为感慨，对于一个孩子来说，不培养一点对花花世界的免疫力真的不行，我们应该在孩子成长过程中给他一点挫折教育，但是问题是我不太相信，真的能给他挫折教育吗？就像我的老家江西，原来一个代教老师说现在不敢带孩子春游了，因为责任太大了，大家都说要给孩子挫折教育，但是现实情况，你真的让他感受到挫折吗，最多带他去一趟农村就是体验生活，所以我不觉得你在真的世界中给他足够剂量的挫折 。
在这本书里“苦难糖丸”里分享了我自己的故事，我妈有五姐妹，二姑是脊髓灰质炎，她的一生就此改变了，我爸妈从小让我跟她多接触，给她送饭，拎东西，在我很小的烙印中，有一种感觉我觉得自己能够正常行走就是一种幸福，因为有了对比，你会觉得你的健康就是一种莫大的财富 。
推荐阅读
- 考研|95后家长有苦难言，毕业后不是考研就是考编，新型啃老悄然而至
- 大学|大学哪些专业对身高要求？这6类差1cm也报不上，家长和学生要清楚
- 大学|班主任邀请学生参加婚礼，家长统一发1000元红包，隔天看微信愣住
- 手机|家长领路帮孩子管理好时间
- 大学|20年后，大学会出现倒闭潮吗？家长很焦虑，数据深层次分析
- 考试|取消小学一二年级考试，果真受到学生家长的普遍欢迎吗
- |学生有问题，班主任能随意传家长到校吗？
- 大学|高三家长满意的6类大学专业，实际就业竞争大，二本考生报考要慎重
- 青岛市|\家长退群事件\闹上央视，家长：作业我改知识我教，要老师干嘛？
- 人教社|躺着也中枪？家长质疑小学课本当中的“吴亦凡”，人教社已回应