相关科学研究表明 ， 成人神经突触的数量大概只有3岁左右时高峰期的一半 。
因此 ，在生命早期 ， 神经突触发展的重要时期 ， 能让孩子接受外界的刺激 ， 并加以巩固 ， 构建出认识世界的神经网络是非常重要的 。
Q3：早期教育应从何时开始？
我认为在结婚的时候就要开始了 。
作为年轻的父母或者是新婚的夫妇 ， 决定要孩子之前 ， 就要有充分的思想准备 。 包括有了孩子 ， 我希望他成为什么样的人 ， 我如何让他成为这样的人 。
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早期教育要把教育理解成一个系统 ， 我们为这个孩子的成长提供了充分的准备 。
而现在很多人理解的早期教育都是孩子出生了 ， 送到培训班去让孩子去接受早期教育任务 ， 这样的理解是比较狭隘的 。
Q4：早期教育的重点是什么？应着重关注孩子哪些能力的发展？
在讨论早期教育如何实施之前 ， 我们先来理解早期教育的对象是什么？是孩子 ， 实际上就是我们理解的“人” 。
从分类学上 ， 人是一个生命体 ， 那么生命是最重要的 。 因此在我看来早期教育很重要的一点是保证生命体征 ， 就是让我们的孩子体质健康强健 ， 这是最基本的 。
其次 ， 人是社会性的动物 ， 作为社会性的个体 ， 在孩子成长的过程中 ， 要培养孩子形成良好的人生观、世界观、价值观 。
另外随着社会的发展 ， 分工越来越明确 ， 个人的力量越来越渺小 ， 学会合作也是人的社会性中重要一点 。 因此 ， 早期教育中另一个重要的内容就是培养孩子良好的社会性 ， 能够让孩子更受欢迎 ， 被社会所接纳 。
再次 ， 人的智慧性 。 这才涉及到孩子要去学知识和技能 。
个体要成为社会成员必然要去继承我们人类文明 ， 人类的文明就涉及到很多方面的知识和技能 ， 所以这个时候我们才要求我们的孩子去学习相应的专业知识和技能 。
因此 ， 我认为早期教育其实是三个方面的 ， 一个是如何让孩子 身体健康；二是如何让孩子 更好地适应这个社会；三是如何让孩子 更聪明 。 简单来说就是孩子身体好、人缘好 ， 又很聪明 。
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Q5：在平时的生活中 ， 家长可以做些什么有意识发挥早期教育的作用？
作为家长 ， 有的时候会站在自己的角度 ， 以自己觉得好的方式去对待孩子 ， 但实际上我们忘记孩子跟我们是不一样的 ， 我们需要站在孩子的角度去理解、对待他 。
希望家长朋友们在养育孩子的时候 ， 要把孩子作为一个独立个体 ， 了解孩子在特定年龄阶段发展的规律 ， 要做智慧父母 。
Q6：早教的理论和流派很多 ， 还有很多早教机构 ， 让家长眼花缭乱 ， 这一方面 ， 您对家长有什么建议吗？
市场总会是参差不齐的 ， 家长们在选择时肯定会有一定的困难 。
我建议无论是选择早教机构 ， 还是以后选择学校 ， 理念、流派不是最重要的 ， 因为没有一家机构会说自己不好 。
家长要 实地去考察 ， 当你理解儿童 ，理解自己孩子的特点和儿童发展规律的时候 ， 再去做选择相对会容易一些 ， 否则就会很盲目 。
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Q7：很多家长关心早期教育都是被“关键期”这个词所打动 ， 老师可以给我们讲一讲“关键期”吗？
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