“关键期”这一概念最初是由奥地利生态学家康罗德·洛伦兹提出来的 ， 是通过研究鸟类的行为而发现的 。
后来 ， 心理学家将这类研究借用到儿童早期发展的研究中 ， 提出了儿童心理发展的“关键期” 。
“关键期”最典型的内容是儿童语言的发展 。 在0~6个月 ， 是儿童语言发展非常重要的时期 ， 这一时期的婴儿对于任何一种语言都很敏感 ， 能够很好地区分每一种语言 。
但是到了9个月之后 ， 再把婴儿放在一个非母语的 ， 或者是不熟悉的语言环境里面 ， 他就不容易区分出这些不熟悉的语言中的细微变化 。 所以这段时间我们把它叫做“语言发展的关键期” 。
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但是现在更多的认识表明 ， 并不是错过这个时期就再也没有机会了 。
所以我们专业上已经不太使用所谓的“关键期” ， 而是把它称作“敏感期”或“易感期” 。 意味着这一段时间只是比较敏感 ， 但过了这段时间还是可以再学习 。
>>>直播间精彩互动<<<
直播后续专家针对直播间朋友们的提问进行了详细地解答 ， 我们从中挑选了部分具有代表性的话题与您分享 ， 如果您还想了解更多互动话题 ， 欢迎回看直播内容 。
Q1：有没有必要去早教机构接受早教？
这是因人而异的 ， 需要 取决于家长自身的状况 。
如果家长有足够的思想准备 ， 充足的时间 ， 有比较好的计划、目的 ， 在专业上也有一定的知识储备 ， 那可能就不一定非要去早结机构接受早教 。
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Q2：孩子有点害羞、内敛 ， 公共场合不敢表现怎么办？
每个个体都是存在差异的 ， 有的人可能比较开朗 ， 也有人会比较内敛 。 但是人作为一个社会性的人 ， 我们需要跟其他人建立联系 ， 社交是一种本能反应 。
现实中有的孩子比较害羞 ，可能是因为我们在养育过程中 ， 对孩子的保护过度了 。 例如总是担心孩子出事 ， 总是把他保护的很好 ， 从小没有给到孩子与外界沟通的机会 ， 那么当孩子与外界交流时 ， 自然就会胆怯、害怕 。
因此我们要 为孩子创造环境 ， 创造机会 。 在孩子成长的过程中 ， 为他提供与他人交流的机会 ， 鼓励他勇敢地表达自己的感受 ， 让他能有机会去跟他人合作 ， 去展示自己等等 。
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Q3：孩子两岁 ， 正好是上幼儿园的前一年 ， 家长需要做点什么帮助孩子适应一年以后的幼儿园生活？
在孩子快上幼儿园之前 ， 可以 经常带孩子到幼儿园附近看看 ， 或者参加一些幼儿园举办的活动 ， 告诉孩子这是他以后要上的幼儿园 ， 小朋友在里面玩儿的都很开心 ， 这种正向的引导是很有帮助的 。
有意识地创设一些情境 ，让孩子能够有机会和幼儿园的小朋友接触 ， 帮助他消除一些陌生感 ， 让孩子产生对未来幼儿园生活的一种向往 。
家长要去了解幼儿园生活的一些特点和流程 ， 提前为孩子在家里做一些模拟 。 幼儿园是集体的生活 ， 我们要为孩子进入集体生活 ， 提供一些知识和技能上的准备 。 比如让孩子学会自己洗手、自己擦手、想喝水了自己去拿杯子等等 。
Q4：一位快五岁的男孩 ， 他很喜欢跟小朋友在一起玩 ， 有一次他想跟陌生的小朋友玩的时候被拒绝了 ， 受挫感很强 ， 今后如果孩子还想跟陌生的孩子一起玩 ， 是让他自己主动发起 ， 还是我们做家长的来帮助他呢？
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