介绍完上述两种情况以后 ， 大疆教育能做些什么 ， 我们希望让孩子们早一步看到未来 ， 从而避免涌入竞争激烈或者下坡路的行业里面去 ， 另外希望让孩子具备适应未来所具备的能力、品格和价值观 。
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RoboMaster机甲大师赛促进教育闭环
提到大疆大家首先想到的还是大疆的消费级无人机 ， 但其实我们在很多行业已经带来了颠覆性的变化 。 比如农业领域 ， 一个人力一天所能播撒农药的面积是十亩地 ， 但采用农业无人机一天的作业面积是一千亩 ， 有着百倍的效率提升 。
除此之外我们在测绘、建模、巡检、救援以及影视拍摄领域都带来了数十倍上百倍的生产效率的提升 。 所以大疆不仅仅是无人机 ， 我们在应用前沿科技引领各个行业的发展 。
在教育领域 ， 我们也希望做同样的事情 。 大疆在教育领域的探索始于2013年 。 当时我们发现 ， 我们的初创团队有40%的工程师都有Robocon比赛的背景 。 我们认为这不是巧合 ， 所以为了给公司招揽人才 ， 我们希望举办一场自己的机器人赛事 ， 于是就有了2015年的RoboMaster机甲大师赛 。
教育是一个长期行业 ， 2016年我们下沉到K12领域 ， 2017年发展到了研究生领域 。
我们应用了很多人工智能方面的技术 ， 例如视觉识别和自动化 ， 并将这些技术用于大学生假期营和高中生假期营的教学实践里 。 在研究生领域的人工智能挑战赛则采取的是更高难度的、全自动化且脱离人为操作的2V2对抗模式 。
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机甲大师赛举办这些年来取得的成就远远超过我们的预期 ， 每年参赛队员会提交近千项专利 ， 很多学生进行创业 ， 至今孵化出十几家创业公司 ， 这些公司也将在各行各业引领行业发展 ， 这也正符合我们的教育初心 ， 即培养真正的工科人才 。
通过这八年的教学探索我们发现 ， 从这些实践活动中走出来的孩子正是科技企业所需要的人才 ， 他们具有解决实际问题的能力 ， 所以我们认为实践是培养创新人才的载体 。
由此引出大疆教育的愿景：我们致力于将前沿科技与教育实践相结合 ， 唤醒人身上的潜质 ， 为社会培养引领未来的人才 。
首先 ， 我们认为科技教育是普及性教育 ， 不是精英教育 ， 不应该是一线城市或者大城市孩子们的专利 ， 偏远地区的孩子也应该享受到科技教育 。
第二 ， 我们希望把我们的人工智能理论与教育实践相结合 ， 把我们的教育内容变得有趣而且接地气 ， 让孩子们真正的用起来 。
第三 ， 我们希望能够给孩子们铺平一条从小学到大学的完整的贯通式的培养道路 ， 最终把他们培养成为适应时代发展的人才 。
第四 ， 随着学生一步步挑战自己 ， 他们最终会认识到自己想要什么热爱什么 ， 最后形成属于自己的人生理想信念 。
过去两年时间里 ， 大疆打造了相对完善的教育内容 。 我们专注于人工智能和机器人的前沿探索 ， 横向与基础学科相融合 ， 纵向从模块基础内容开始逐步向上提升 ， 每一步都与实践活动、赛事活动等结合 。
我们会把在企业研发中所遇到的工程问题 ， 做成一个开放式的课题交给这些孩子们来解决 。 当然这可能是一个非常有挑战的过程 ， 但也取得了非常丰硕的成果 。
为了让更多的孩子能够参加我们的假期营实践活动 ， 我们在2019年做了补充扩张计划 ， 和区域性的优秀高校比如西交大、华科等一同举办区域性的实践营活动 ， 由高校招生办支持 ， 建设又一个新工科实践的平台 。
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