总结下来 ， 我觉得蒙氏工作主要还是尊重幼儿的自主选择性 ， 从幼儿自身的兴趣性出发 ， 为幼儿营造一种自主学习的良好氛围 。通过自己动手操作一些工作 ， 以及蒙氏数学独特的教育方法来培养幼儿灵活的思维 ， 也在自我工作中很好的涉及了小学教育 ， 让宝宝们在幼儿园就能自主学习到更多的知识 ， 为今后的小学学习打下了良好的基础 ， 有助于幼儿的长远发展 。但其中一些蒙氏教具的用法也需要教师苦心专研才可以教授给孩子 ， 否则连我们自己都会被难倒 ， 也就谈上教子们怎么去做了 。我想这些都是我们应该注意到的问题 。
四、幼儿园日常教学活动
圆通幼儿园蒙班的教学活动主要还是以分组活动为主 ， 每个教师带一个组 。在早餐后 ， 教师会组织所有宝宝围坐在一起进行分享阅读 ， 此间教师会适当的给予幼儿一些日常秩序或是行为规范的教育 。十点半左右则由教师带领着幼儿进行早操教师会适当的加入一些自己的新教学内容 ， 如让幼儿学习小动物走跑跳的小游戏 ， 从中锻炼幼儿的肌肉活动能力和身体健康 。
第一个周 ， 我们主要是以看老师上课为主 ， 期间我们不仅看到了音乐教育活动 ， 数学教育活动 ， 语言教育活动 ， 美术教育活动 ， 体育教育活动 ， 还观看了社会教育活动 。总结下来 ， 一个完整的教育教学活动 ， 首先需要教师下去完成活动计划 ， 不仅要明确活动内容 ， 活动目标 ， 活动过程 ， 还要明确活动准备以及活动细节 ， 这样在上课的时候才能很好的按照环节走 ， 也很少会走题 。据观察下来 ， 教师们上课的时候都会要求宝宝们遵守课堂纪律 ， 毕竟好的课堂秩序也是良好课堂效果的保证 。之后会按照活动计划紧紧扣住目标来进行授课 ， 且很多时候教师都是从幼儿的兴趣出发加以一些教具学具的辅助 ， 很多时候还是需要自己动手做教具 。幼儿会对动画片或者小装饰之类的东西非常感兴趣 ， 从而对课程教学也就有很高的兴趣继续了解 ， 并积极配合老师的教学 ， 以求达到师生互动的效果 。第一个周 ， 我们也在班级老师的指导下进行了活动设计和半日活动设计 ， 且在老师的反复修改下完成了我们的定稿 。在活动设计过程中 ， 我就发现我们的经验尚且不足很多 ， 在进行活动设计时存在很多问题 ， 如：活动目标还不能准备把握 ， 活动的重点和难点还不能清晰的确定 。其次就是在活动过程设计中还有很多细节没有注意到 。这些都是需要我们今后在各种技能操作培训中应该很好的改善的 。
4月_日 ， 我们有幸参加了幼儿园的教研活动 ， 并且听了四个幼儿园教师组织的公开课 。其中又有一个音乐教育活动 ， 一个数学教育活动 ， 还有两个社会教育活动 。看完活动后感触颇深 。一个好的完整的教学活动不仅需要教师的精心准备以及灵活的临场发挥技能 ， 还需要可以有一种东西引导孩子 ， 让孩子跟着老师动起来 。要让幼儿有兴趣跟着教师一起走 ， 跟教师一起互动是非常重要的 。这些都要求教师要有好的素质 ， 不但可以很好的组织活动 ， 还要能紧扣主题 ， 完成活动目标 。也许这也是我们今后需要经历的 ， 需要我们慢慢锻炼 ， 在见习实习的过程中虚心向有经验的老师学习 。
五、实践教学
第二个周我们终于每个人都第一次给幼儿上课了 。按照设计好的活动计划 ， 我主要进行了语言教育活动教学和音乐教育活动教学 。第一次上音乐教育活动的时候 ， 我心里很是紧张 ， 只是紧紧按照活动计划一步一步往下走 ， 所以忽略了很多教学中的问题 。如：在教学计划中涉及到轮奏时 ， 我并没有正确的进行教学 ， 本该是一组进行打拍子 ， 一组进行打节拍进行打击乐器伴奏的时候 ， 我完全只是让要他们打节拍 ， 弄错了轮奏这个概念 。之后在老师的点评中才注意到这个问题 。这对于我是一次宝贵的经验总结 。第二次上语言活动课的时候我避免了很多第一次课中的不足 ， 但是仍需要注意很多细节 ， 要适时并努力的达到教学目的 。
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