这两位老师的课将学生的主体性体现得十分突出，自我扮演着主导主角，她们运用多种教学方法引导学生用心主动地学习，让学生掌握语文基础知识和基本潜力，为学生进一步学习打好基础 。
听了她们的课后，我深刻地反思自我的教学过程，感慨万千，在语文的教学过程中，自我虽然也认真投入，但跟她们比，实在还有相当大的差距，我没有到达必须的高度，很多教学环节设置没有深度，在点拨功夫上还有所欠缺，尤其是课堂评价语言，我更是单调，没能很好地激发学生的学习热情，致使语文教学成绩没能到达预想的效果 。听了她们的课，我学到了很多，今后自我必须将所学到的教学方法应用到自我的教学中去，尽快地提高自我的教学潜力，不辜负领导和学生的期望 。
听课教师学习心得体会模板4
听了几位老师的课，让我有了学习的机会，受益非浅，感触很深 。我觉得两位老师在课堂教学中都有这么几个亮点：
一、注重教给学生学习的方法
教学就应是源于教材但又要高于教材，尤其在当今社会显得更重要 。教材只但是是一个范文或者例子，老师在教学时要把学习方法教给学生，让学生学会学习，并且到达终身学习 。教师在教学中就要有意识地让学生逐步领会学习方法，让学生掌握学习知识的窍门 。几位老师都能注重教给学生学习的方法，刘玲玲老师主要是教给学生抓住关键词来理解句子的方法，让学生透过读句子找出关键词，由理解关键词的含义进而来理解整个句子的意思 。几位老师都能让学生抓重点句来理解课文，透过反复读，边读边做批注的方法来学习课文 。
二、让学生质疑问难，解决问题 。
“质疑问难”是学生学习活动中不可缺少的一环，学生有疑问，才有思考 。两位老师都能让学生透过读句子提出有价值的问题，进行思考，进而解决提出的问题 。
三、尊重学生的体验
《语文课程标准》指出“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践 。”?“要珍惜学生独特的感受、体验和理解”“对学生独特的.感受和体验应加以鼓励” 。这种新理念，已成为阅读教学改革的重要话题，为越来越多的教师所认可 。两位老师在这两节课中也能注重学生的阅读体验 。给学生充足的时间阅读、思考、体会，创设宽松和谐的氛围让学生交流各自的体验，来领悟文章的资料与中心思想 。
当然，几位老师还有一些地方做得不到位的，如在指导学生朗读等方面还有待大家共同讨论，研究，因为这也是我自我做不好，也不知该如何去做好的问题，请多多指导 。
【听课心得体会万能模板 听课教师学习心得体会模板】步入教师岗位的时间已年多，在过去的工作中，透过培训和教学获得了一些教学经验，但是对于要成为一位成熟的教师来说还是远远不够的 。众所周知，学习才能获得更多的教学经验 。而一种快速的获得教学经验的方法就是听课 。每个学期学校都要展开听课活动，在这近半个学期的听课学习中，我受益匪浅 。以下就是我对这次听课活动后总结的一点心得体会：
首先，务必要有对教材的充分理解 。理解教材，把握教材的重点、
难点才能更好地把教学任务解决好，教材的理解是对教学做充分的准备，教师只有明白上什么，怎样上，什么是重点、难点才能上好课 。要作好足够的课前准备 。课前准备包括备课、备学生、备教材 。作好充分、足够的准备教师才能在课堂上游刃有余，挥洒自如 。处理、把握教材的方法十分独到 。三位教师对教材的处理和把握有其独到之处 。如李勇师在处理课文时分别采用了“说”、“采访”、“画”“游戏”的方法引导学生理解 。最精彩的是学生把自制的礼物献给自我的老师，表达了学生对老师的爱 。一句教育名言说得好：“什么是教育，那就是学生把在学校所学的东西都忘记以后剩下的东西 。”我想，我们每一位教师在上完一堂课后，该问问自我：当学生把这堂课所学的知识点忘记以后，还剩下些什么?十年，几十年以后，当学生把所学的知识全忘掉以后，我们给他们留下些什么?我们的教育，能否给孩子们留下正确的思维方式，留下解决问题的潜力，留下他们真正需要的种种?
其次，务必要改变旧的教学模式，音乐课不一样于其他科目，更需要学生与教师的自主互动，使课堂活跃起来 。
总得来说，透过听课丰富了我的教学经验和教学方法，给我的教学工作带来很大的帮忙 。听课是教师的必修课，以人为镜，才能够体察自我的优点和缺点 。透过听课学习别人的长处，透过听课，反思自我，才能不断进步，这也是教师成长的一条捷径 。今后我将透过这条捷径获得更多的教学经验，来帮忙我更好地完成教学工作 。
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