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初中数学教学经验总结范文 数学教学个人经验总结范文( 六 )

生活百科乘法


二、存在的问题和困惑
1、家长和教师的教育观念存在差异 。由于家长和教师的工作性质和所处环境的不同 ， 从而导致教育观念的不同 。大部分家长对自己的孩子不闻不问 ， 不加以引导任其自由发展 ， 而个别家长对自己的孩子管的过死 ， 不给孩子留有玩耍的时间 ， 从而导致孩子对学习逐渐感失去学习的兴趣 ， 学习成绩下滑 。
2、同样的教学内容 ， 在二班和五班两部分学生的教学效果却大不相同 。在以后的教学中 ， 要针对两部分学生的实际情况 ， 采用不同的教学方法 ， 以提高课堂教学的实效性 。尤其要激发二班学生自主学习的积极性 。
3、在教学中 ， 新课后的练习如何设计才能提高课堂教学的实效性 ， 还需要在以后的教学工作进一步探讨、研究 。
由于本人教学经验尚浅 ， 我的数学教学有很多不可避免的缺憾和疏漏之处 ， 比如孩子们喜欢犯的一个通病——粗心 ， 有时我还不能熟练驾驭数学教学等等 ， 这些都需要在以后的教学中不断地探索和完善 。我们不必为自己的成绩而喜悦 ， 也不必为自己的失败而懊恼 ， 因为数学教学 ， 是日积月累 ， 厚积薄发 。展望未来 ， 争取通过努力的耕耘使自己的教学水平迈上新的台阶 。我们要思考的是学生的受益终生 。就让我们朝着这个目标努力吧!
苏州市有一位副市长叫朱_ ， 他是全国的教育学教授 ， 他主持了一项课题研究叫新教育实验 。他主张：无限相信孩子的潜力;永远不要对孩子失望;决不吝啬老师的表扬和鼓励;教给孩子一生有用的东西 。请天下所有的老师记住这样一句话："你可以不是天才 ， 但你可以成为天才的老师 。"我们以此和各位老师共勉 。
数学教学个人经验总结范文5
20_春学期 ， 我继续担任二年级数学教学工作 。教学实践中 ， 我发现本班大部分学生都聪明灵活 ， 想象力丰富 ， 上课思维活跃、发言积极 ， 学习成绩比较理想 。但也有少数几个基础比较薄弱 ， 作业脏乱 ， 思考速度慢、书写速度慢、对新知的理解也比较慢 。结合本班学生的实际情况 ， 和新课标的具体要求 ， 现将本人对这学期教学工作的一点思考总结如下：
一、夯实基础 ， 努力减轻学生学习负担
苏霍姆林斯基说过：“只有让学生不把全部的时间都用在学习上 ， 而留下许多自由支配的时间 ， 他才能够顺利地学习 。”这句话看似矛盾 ， 其实蕴藏真理：一个学生如果大部分时间都被作业塞满 ， 就没有了思考的时间 ， 没有了智力活动的时间 ， 而缺少了智力生活 ， 学生负担过重、学业落后的可能性就越大 ， 过重的学业负担是对孩子的智力和体力的摧残 。正因为如此“减负”的警钟一直长鸣!但在小学低段教学中 ， 计算、操作等基本技能对孩子的后期学习非常重要 ， 如何让孩子既能熟练掌握相关技能又不会负担过重呢?本学期 ， 我作了一下几点尝试：
第一、向课堂40分钟要质量 。每节新授课都做到“有备而来” ， 认真阅读教材、教参 ， 了解教材的编排体系 ， 编者意图 ， 每个知识点在全套教材的地位及其与前后相关知识联系和衔接 ， 做到高屋建瓴 ， 胸中有沟壑 。观看优秀课例 ， 积极征求同组老师意见 ， 根据学生的年龄特点和知识起点 ， 确定每节课的重难点 ， 思考应该选择什么样教学方式和学习方式 ， 设计完备的教学预案 。其次是努力增强教学技能 ， 做到每堂课线索清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出 ， 加强师生交流 ， 充分考虑各个层次学生的学习能力和学习需求 ， 让学生学得容易 ， 学得轻松 ， 学得愉快;最后 ， 每节新授课都当作公开课来上 ， 事先准备好小黑板、作业纸等 ， 注重营造课堂氛围 ， 调动学生的积极性 ， 扩大课堂容量 ， 提高课堂教学效率 ， 争取每节课都留有一定的时间供学生练习巩固 ， 验证教学效果 ， 发现问题当堂解决 。

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