第四、在课外辅导中指点学法
物理教师对学生的学法指导，除了课堂上的讲授、示范外，在课后的辅导中，再在学法上给以指导和点拨也是非常必要的 。在课外辅导中指点学法，我认为主要应抓住如下四点 。
(1)指导学生正确处理理解和记忆的关系，
加强记忆，战胜遗忘 。
(2)在指导学生做习题中，引导科学的思维活动，不断探索解题方法和技巧 。
引导学生学会三步走：一是认真审题，细致观察，分清问题的属性，弄清哪些是直接可知，哪些是间接可知，哪些是显性未知，哪些是隐性未知 。二是认真分析题意，学会两种分析方法，即从条件到问题和从问题到条件的分析方法，明确解题过程及所用公式、规律等 。三是反思解题过程，向自己提出为什么这样做?还可以怎样想?从而使学生逐步掌握分析问题和解决问题的方法 。
(3)要给学生留思考题，埋伏笔 。把教材重要和关键部分提炼成问题，引导学生思索和争论，促进学生认识的深化 。
(4)要指点学生怎样去预习教材和阅读课外读物 。教学生列内容提要，是培养学生自学能力的较好形式，关键要持之以恒，有计划，有针对性地进行，做到看书和思考相结合，看书与质疑问难相结合 。
总之，只要教师能在教学中做到深入浅出，化难为易，提高学生的学习兴趣 。使学生“会学”，从而学会 。就能避免学生过早分化，提高教学质量 。
【形体课教学反思与感悟 物理课程教学反思与感悟】
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