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身为一位优秀的老师,教学是我们的任务之一,我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中,我们该怎么去写教学反思呢?下面是由小编给大家带来的物理课程教学反思与感悟7篇，让我们一起来看看!
物理课程教学反思与感悟1
一、多做实验
兴趣是最好的老师，只有激发学生的学习兴趣，才能使学生的学习更有主动性，而这方面教学方法起着很关键的作用，多种教学手段的应用，会使课堂更有趣!物理是一门以实验为基础的学科，因此我们应该利用学校以有的条件，尽量多做实验 。在研究光的色散现象时，我利用三棱镜让同学们观察白色光的色散现象 。我还从生物实验室借用了试管，让同学们研究敲击装有水的试管时，到底是不是空气的振动发出了声音 。还有，在讲究凸透镜的习题时，我利用实验室里的凸透镜让学生们自己观察，并总结实验的结果 。这样既完成了教学任务，又加深了同学们的印象、和对物理学习的兴趣 。
课外，我还要求同学们利用身边的材料，自己多做物理实验 。在学习色光的三原色时，我就要求同学们，利用自制的放大镜(装有水的圆形塑料瓶)观察自己家的电视机的颜色，是否是由红、绿、蓝这三种颜色的色光组合而成的 。
二、让同学们学会观察，多观察
首先，我上课时尽量多做演示实验，让同学们仔细的观察 。并积极的思考总结实验结论 。对错误的结论，并不是马上指出，而是引导学生自己去发现问题，解决问题 。但是课堂上的演示实验，毕竟是有限的，而生活中的物理现象却是很多的 。所以，在教学的过程中，多联系生活中的物理现象，并表扬那些善于观察，对生活中的物理现象仔细观察过的学生，加以表扬，以鼓励同学们多去观察一些生活中的物理现象 。并用我们所学到的知识去解决一些问题 。如果没有学到过的知识，就通过自己查阅资料，同学间的相互讨论，还有问老师来解决 。让同学们在自我学习的过程中体会物理的乐趣 。
三、尽要让学生自己去调查物理知识的应用

看看我们的生活环境中有哪些例子 。通过学生自己的参与，可以大大提高学生的学习兴趣，使学生成为学习的主人 。将我们所学的知识，再用来去解决一些生活中的物理 。在我们的生活中有很多噪声，同学们可以利用我们所学过的减弱噪声的三个环节来控制噪声 。也可以利用回声，来估测一些生活中的距离 。这样，同学们既可以将理论应用于实践，又会加深同学们对知识的热爱，对拥有知识的自豪感，也进一步加深了同学们的学习兴趣 。
四、不要让学生对物理产生恐惧感
刚接触物理，在带给同学们新的知识的同时，也让有些同学产生了恐惧 。教师要了解学生对物理的学习状况,要求他们写物理总结，及时了解学生学习物理的动向 。对感到物理有困难的同学，及时进行问题的解决 。不让他们的困难和疑惑，越积越多，从而感到物理很难，一点都不懂 。从而逐渐失去学习物理的兴趣 。
总之，兴趣是学习的最好老师 。如何时刻提起学生们学习的兴趣，是每一个老师，在任何时候都必须思考的的问题 。
物理课程教学反思与感悟2
一个学期又过去了，这学期我接任了八年级106班的物理，一学期来，我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改变教学方法，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学 。现将本学期的教育教学工作总结如下：
一、新课程标准贯穿了我的思想，走进了我的课堂
怎样教物理,《国家物理课程标准》对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求 。无疑作为物理教师要身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题 。

二、精心备课，全面了解和把握新课程标准
通过学习我体会到新课程标准不同与以往的教学大纲，课前认真熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并掌握新课程标准，在上每一节课前，仔细阅读然后制定具体的教学方案，查阅大量的资料，根据学生的基础制定教学计划、方案、教学设计等 。精心准备、认真备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无准备之仗 。从一学期的教学情况来看效果较好，学生的各项素质有较大的提高 。
三、狠抓学风，认真落实教研常规
八年级106班学生两极分化比较严重，部分学生对学习失去兴趣，特别是难度较大的数理两学科 。大部分学生由于是独生子女比较娇惯，少数学生学习和纪律都很不好 。对此，我狠抓学风，在班里提倡认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为 。

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