人教版一年级下册语文教案全册 人教版一年级下册语文教案样板2021年新课标

教案有利于教学水平的提高,认真编写教案是提高教学水平的重要过程 。教师编写教案是一个研究教学大纲、教材、教学内容、学生及教法等因素的综合过程 。下面小编给大家带来关于人教版语文一年级下册教案,方便大家学习 。
人教版语文一年级下册教案1
《蚂蚁和蝈蝈》教案
教学目标:
1、能正确、流利、有感情地朗读课文 。
2、通过比较蚂蚁和蝈蝈不同的表现和结果,懂得只有辛勤劳动,才能换来幸福生活 。
3、在感悟课文的同时,对学生进行句式训练,培养学生观察、想象和说话能力 。
养成教育训练点:
培养学生乐于倾听、勇于发言的良好习惯,培养学生观察、想象和说话能力 。

教学过程:
一、朗读课题,直接导入课文
1、同学们,上节课我们认识了两个小动物,他们是谁呀?(齐读课题)
2、强调蚂蚁和蝈蝈的读音 。(再读课题)
二、品读文本,感受蚂蚁的勤劳(学习第一自然段)
1、出示:夏天真热 。指名读。齐读 。
是呀,夏天真的很热,太阳像火一样,这就是骄阳似火 烈日炎炎 汗流浃背 大汗淋漓 。
来,让我们一起再来感受夏天的炎热吧 。齐读 。

2、整体感知:天气这么热,不知道蚂蚁和蝈蝈在干什么呢?观察图画,用自己的话说说 。读课文的第一自然段,找出相关语句 。
3、出示:一群蚂蚁在搬粮食 。他们有的背,有的拉,个个满头大汗 。
(1)你觉得小蚂蚁搬得累吗?自己读读这句话 。
(2)指导朗读:读出蚂蚁的辛苦、累 。
(3)是呀,小蚂蚁搬得很累,汗都流出来了 。用一个词表示就是满头大汗 。
(4)读好满头大汗 。指名读,齐读 。
(5)小蚂蚁背呀、拉呀,有没有偷懒的,谁来读好这个词?个个满头大汗 。
4、同学们想一想:小蚂蚁除了用背、拉的方法,还会用什么方法搬粮食呢?(推、抱、扛、抬、顶、举、咬、拖)交流 。(动作演示)
5、是呀,小蚂蚁非常辛苦,天气这么热,还在卖力地搬粮食,你觉得这是一群怎样的小蚂蚁?
6、小蚂蚁真勇敢,真勤劳呀!用我们最美的读书声来夸夸这群小蚂蚁吧 。
三、品读文本,感受蝈蝈的懒惰(学习第二自然段)

1、小蚂蚁在烈日下起劲地搬粮食,干得热火朝天,蝈蝈们在干什么呢? 自读第二自然段,找出相关语句 。
出示:他们躲到大树下乘凉,有的唱歌,有的睡觉,个个自由自在 。
想象一下,蝈蝈们除了唱歌,睡觉,还可以自由自在地干什么?
2、对比总结,引导用有的有的句式说说 。
3、蝈蝈们的生活如此自由自在,怪不得在看到蚂蚁搬粮食的时候都笑蚂蚁是傻瓜 。
(1)蝈蝈的笑是一种怎样的笑?(嘲笑,讥笑)
(2)蝈蝈会怎么笑话蚂蚁呢? 可以加上你的动作和表情来说说 。
(3)(出示:几只蝈蝈看到了,都笑蚂蚁是傻瓜 。)让我们一起来读读这句话,读出蝈蝈嘲笑蚂蚁的语气 。
4、在这么热的天气里,蝈蝈看见蚂蚁在搬粮食,不但嘲笑蚂蚁是傻瓜而且自己都躲到了大树下乘凉 。你觉得这是几只怎样的蝈蝈?
5、让我们拿起书,摆好读书姿势一起读读这一自然段,一边读,一边想象蝈蝈自由自在的样子 。
6、朗读比赛:同学们,同样是在夏天,蚂蚁和蝈蝈的表现是多么不同呀!请第一、二大组的同学做勤劳的蚂蚁,读第一自然段,第三、四组的同学做懒惰的蝈蝈,读第二自然段,比比哪一组读得棒 。
四、文本对比,感受不同的生活(学习第三自然段)
1、时间过得真快,一转眼,冬天来到了 。
(1)听,(课件播放风声)你听到了什么?
(2)出示:冬天到了,西北风呼呼地刮起来了 。
指读、齐读 。
2、这么冷的天,蚂蚁和蝈蝈的生活又会是怎样的呢?看看图,用自己的话来说一说 。
3、天气这么冷,出示:蚂蚁躺在装满粮食的洞里过冬了 。
他们生活得怎么样?
4、此时的蝈蝈:
(1)你看到了什么?这时候他们会说些什么?出示:蝈蝈又冷又饿,再也神气不起来了 。
(2)是呀,他们一点都不神气了 。谁来读?指名读,齐读 。
真是一群可怜的蝈蝈呀!
5、合作朗读第三自然段:冬天,蚂蚁和蝈蝈的生活完全不同呀!老师读冬天的句子,男生读蚂蚁的句子,女生读蝈蝈的句子 。
五、总结课文,揭示主题 。
播放歌曲《劳动最光荣》
六、课外作业,延续语文的快乐
1、背诵课文 。
2、分角色演一演这个小故事 。

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