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小学一年级语文下册期末试卷人教版 小学人教版一年级语文下学期教案优质设计

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教案设计通常也称以教为中心的教学设计，主要面向教师的“教”，其主要内容是研究如何帮助教师把课备好、教好 。其教育思想倾向于以教师为中心 。下面小编给大家带来关于人教版语文一年级下册教案，方便大家学习 。
人教版语文一年级下册教案1
《西柏坡》教案
设计理念
西柏坡，山窝窝，石头的碾子石头的磨，革命精神代代传 。本文的教学设计，旨在引导学生在自主朗读、背诵儿歌的活动中识字、写字，在语言文字的陶冶中感受祖国语言的趣味，从而增强识字、写字的兴趣，在主动识写中感受汉字的形体美，养成正确的写字姿势和良好的写字习惯 。
教学目标
1、认识本课生字，会写课后的字，并写得正确、工整、美观 。
2、自主背诵儿歌，感悟从西柏坡流传至今的革命精神 。
教学重点

学习生字词，有感情地朗读课文 。
教学难点
从字里行间感悟从西柏坡流传至今的革命精神 。
教学准备
教师：生字卡片、有关西柏坡的课件(图片及文字介绍) 。
学生：通过收集图片，或查阅资料，或向他人请教，了解碾子、石磨的特点及有关西柏坡的知识 。
教学时间
1~2课时 。

教学过程
一、故事引入新课
1、出示课件，师描述：西柏坡是一个坐落在河北太行山麓的小山村 。解放战争中，毛泽东、周恩来、朱德等老一辈无产阶级革命家来到西柏坡 。在这里，毛主席指挥了三大战役，吹响了全国胜利的号角 。同学们，了解了西柏坡，就了解了这段历史 。
2、请学生齐读课题，认读生字“柏”、“坡”，并说说怎样记住它们 。
二、初读课文，认读文中的生字
1、请学生借助拼音自读课文，边读边画出生字 。
2、再读课文，读通句子 。
3、同桌互读，相互纠正字音 。
4、利用生字卡检查学生认读生字的情况(可抽读或开火车读) 。提示“磨”是多音字 。
5、猜字游戏 。
在黑板上出示本课生字，请一生上台遮住眼睛 。师任指一字，请同学们提示记忆方法，再请该生猜教师指的字 。生问：“是不是X字?”若不是，其余学生继续提示别的记该字的方法，若是，其余学生便拍手答：“对对对，请回位 。”

6、学生自主选择给生字扩词语，重点指导“坡”、“起”、“行”，并读一读第二题中的词语 。
三、指导朗读，体会文意
1、出示课件(西柏坡风景，石头、碾子、磨)，师范读课文 。
2、请学生自己读课文，数数有几句话 。
3、指名读这3句话，其余学生仔细听，听后评议 。
4、请学生自己读文体会，提出不懂的问题 。
(1)(出示课件)让学生了解石碾、磨 。
(2)可适当介绍发生在这里的抗日故事(“消息树”、“麻雀战”、“地雷战”等) 。
学生交流的同时，借助(1)(2)两项内容，让学生在体会中了解西柏坡，热爱西柏坡 。
5、指导朗读 。请学生读，分组读，齐读 。
6、练习背诵 。
四、巩固识字，指导写字
1、课件出示要求会写的字，齐读 。
2、找出左右结构的字(叫、行、坡、得)，仔细观察，再说说该怎样写才能把它们写得美美的 。教师指导写“得” 。学生仿写一个 。
3、教师示范写“多”字，强调上下部分要竖起来 。
4、学生练习写 。注意提醒学生养成良好的写字姿势与写字习惯 。
5、学生先自己评价，再利用展示平台评价学生的作业(注意激发学生的自信心) 。
人教版语文一年级下册教案2
《小小的船》教案
教学目的：
1、认识9个生字，会写四个字 。认识一个偏旁“门” 。
2、正确、流利地朗读课文，背诵课文 。
3、感受晴朗夜空的美丽，生发热爱大自然的情感 。
教学过程：
一、歌曲激趣，导入新课：
你们平时喜欢听歌吗?那我们一起欣赏一首歌，好吗?(教师播放歌曲《小小的船》)
多么动听的旋律，多么优美的歌词啊!这首歌的名字就是《小小的船》 。这节课呀我们要学习第七课《小小的船》(教师出示课件，揭示课题 。)
二、初读课文，认识生字：
1、请同学们打开书《小小的船》一课，借助拼音读一读课文，然后在课文中圈出本课的生字，想出好办法记住它 。
2、全班交流，共同学习：
(教师出示课件，课文及生字)
弯：借助拼音学习生字
星：加一加，日+生=星上下结构
这么多生字，你们都认识它们了吗?真的认识了?那我们就读一读吧!

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