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苏教版一年级上册语文教案 苏教版一年级下册语文教案新版本2021

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每一份教案制作本身就是作者综合素养的一种体现，它显现出制作者对教育、教学、教材改革方向的把握，对课堂教学的理解，对现代教育技术的领悟 。因此教师在设计教案时一定要吃透教学内容，设计出符合教学的方案用于教案 。下面小编给大家带来关于苏教版一年级下册语文教案，方便大家学习 。
苏教版一年级下册语文教案1
【学习目标】
1、认识“俩、摘”等7个生字，正确书写“球、玩”等6个字 。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，读好对话语句的不同语气 。
3、感知“地心引力”的科学常识，有探索科学奥秘的愿望 。
【课前准备】
1、生字学习课件，牛顿发现苹果落地的故事的动画 。
2、“磁石引力实验”“两个地球同时落地”的实验用具 。

第一课时
一、激趣导入
1、老师将自己的手贴在黑板上，用粉笔勾勒出手的轮廓 。
师：“谁愿意把自己的小手也画在黑板上?”
师指着黑板上画出的小手问：“这些小手都能做什么呢?”(生自由回答)
2、今天我们要一起来学习一双特殊的手──(师板书：地球爷爷的手)
“这是一双什么样的手呢?它能做什么呢?我们读了课文就会知道 。”
二、自读课文，了解大意

1、自读课文，读正确，读通顺 。
2、地球爷爷真有手吗?是什么样的手呢?再读课文，帮小白兔找找答案 。
三、讨论交流，领会内容
1、地球爷爷的手看得见吗?
2、地球爷爷的手指的是什么?
3、借助实验，结合课文内容引导学生了解“地心引力”：
⑴请小朋友用吸铁石来吸一吸铁皮，看看有什么感觉?
像这种吸引其他东西，能把其他东西拉过来的力量就是一种引力 。
⑵演示“牛顿观察苹果落地，发现万有引力”的动画 。
⑶在课文里，找出“地心引力”的例子 。
四、读文记字

1、自读课文，勾画生字，把生字多读几遍，并记下来 。
【苏教版一年级上册语文教案 苏教版一年级下册语文教案新版本2021】2、检查学生自识生字的情况，并进行正音 。提醒易错字音：俩(liǎ)、引(yǐn) 。
3、用生字组词扩词 。
4、同桌互读互听互纠正 。
第二课时
一、趣味朗读，深入领会
1、选择一个你喜欢的角色，自己读一读，注意读出角色的语气 。
如：小猴子──欢快、有礼貌、奇怪;
小兔──有礼貌、惊奇;
猴爸爸──慈祥、和蔼;
地球爷爷──稳重、有力 。
2、四人小组分角色朗读 。
3、全班分角色朗读 。
二、讨论交流
鼓励学生说说自己了解或感觉到的地心引力 。
三、指导书写
1、认读生字 。
2、观察要写的字 。(本课全是左右结构的字)
3、师范写“球”“刚”，同时提醒：注意区别“王”与“王字旁”的异同;“足”作偏旁时，“捺”要变“提”;“木”作偏旁时“捺”要变“点” 。
4、学生练写，师巡视辅导 。
四、拓展实践
小试验：地球的引力 。
1、想想、做做，小组讨论讨论，举出一些说明地球有“手”的例子 。
2、试验：跳一跳，看自己能跳多高 。播放宇航员在月球上“跳”的画面，讨论：在月球上为什么宇航员能跳那么高呢?
苏教版一年级下册语文教案2
教学目标：
《丑小鸭》是人教版小学语文实验教材二年级下册第七组的一篇课文，其第一课时的预设目标主要有以下三点 。
1.认识14个生字，会写12个生字，理解暖烘烘、讨厌、讥笑、欺负等词的意思 。
2.能正确、流利地朗读课文 。
3.知道丑小鸭名字的由来，了解丑小鸭与其他鸭子的不同之处 。
教学过程：
一、看图猜故事，引出课题，了解作者
1.出示卡通人物形象图，猜童话故事书名 。
2.《丑小鸭》是一个非常优秀的童话故事，哪些同学读过?知道故事的作者是谁吗?
(学生介绍安徒生，课件出示相关内容 。)
二、初读课文，整体感知，学习字词
1.这个故事很有意思，读起来会更感人 。让我们一起认真地来读一读吧!
出示初读要求：
(1)读准生字，想办法记住字形 。
(2)正确朗读课文，难读的句子多读几遍 。
(3)说说读懂了什么，还有什么问题 。
2.交流 。
(1)认读生字，记字形 。
(2)理解词语 。
◆暖烘烘：换词理解──暖洋洋 。
◆归类理解词语，注意他们的异同 。

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