五、拓展性学习
课后作业：把你心中美丽的太阳画出来 ， 在班上交流 。
一年级上册的语文教案4
《小小的船》
教学要求：
1、认识9个生字 ， 会写“见、白、田、电”4个字 。认识两个偏旁“舟、门” 。
2、有感情的朗诵课文 ， 背诵课文 。
3、感受晴朗夜空的美丽 ， 培养学生热爱大自然的感情 。
教学重点：朗读课文 ， 背诵课文和认字 。
教学难点：朗读课文 。
教学准备：多媒体课件、“月亮”、“小船”、“小小的船” 。
教学课时：2课时
授课类型：新授课
教学过程：
一、导入
1、同学们 ， 老师给大家带来一幅美丽的画 。(出示图)
2、问：图上出现了什么?(星星、蓝天)
3、深蓝色的天空有星星在闪烁 ， 多美呀!你还希望有什么?(月亮)
4、你喜欢什么样的月亮?(圆的、半圆的……)
5、老师也喜欢弯弯的月儿(出示“弯月”)
6、问：这弯弯的月儿像什么?(香蕉、小船)看 ， 老师手上有一个弯弯的月儿 ， 还有一只小小的船 。(演示)他们的样子怎么样?(很像 ， 一样)我们就可以说：“弯弯的月儿像小小的船” 。
7、问：这儿为什么是小小的船 ， 而不是小的船呢?老师这儿有一只小的船 ， 和小小的船相比谁更小更可爱?谁愿读出小小的船的可爱?(指名读)
二、新授
A、第一句
请把书打开到76页 ， “弯弯的月儿小小的船”是课文的哪一句?(第一句)范读 ， 指名读 ， 跟读 。
B、第二句
1、弯弯的月儿像小小的船 ， 小小的船是什么样子的呢?(请同学介绍)
2、范读
3、小组互读 ， 男女生赛读 。
C、第三句
1、这么美的夜空 ， 有这样一只小小的船你有什么愿望?
2、让我们闭上眼睛 ， 趴在桌上(配乐朗诵：现在 ， 正是夜晚 ， 深蓝色的天空有闪闪的星星 ， 弯弯的月亮 ， 而这弯弯的月儿多像一只小小的船啊!让我们张开双臂飞呀飞 ， 飞向蓝天 ， 坐在这只小小的船上 。)
你看见了什么?(闪闪的星星、蓝蓝的天)出示第三句
3、分小组互相讨论 ， 你觉得怎样读才好听?请小组读 ， 你的心情怎么样?用高兴的语气来读 ， 齐读 。
D、指导背诵
1、请小老师领读
2、教师引读
3、小组互读、齐读
4、指名背
5、谁愿意给这首儿歌配上动作 ， 表演给大家看?
6、大家一起来表演一遍吧 。
三、歌唱全文
大家的表演精彩极了 ， 小姑娘看到这美丽的夜空也高兴地唱起了歌 ， 听得时候请小朋友为黑板上的☆、、、天 ， 找到它们的好朋友 。
四、发散思维
小姑娘坐在小小的船上 ， 只看见了闪闪的星星、蓝蓝的天 ， 如果我们坐在月亮这只小小的船上 ， 还会看见什么?
(出示练习二)指名回答 。
一年级上册的语文教案5
教材简析
《快快乐乐》是一年级上册第一单元首篇阅读课文 。它围绕“爱学校”这一单元主题 ， 借小学生之口 ， 直述了快乐的校园文化生活和热爱学校的思想感情 。教材主题鲜明 ， 层次清楚 ， 句式工整 ， 语言朴实、简洁、明快 ， 易读易记 ， 是小学生训练语言、陶冶情操的好课文 。
设计理念
凸现语文课程的性质和特点 ， 坚持“注·提”教学三原则 ， 坚持“以读为本”的语文教学指导思想 ， 坚持整体——部分——整体的阅读教学原则 ， 充分发挥汉语拼音多功能作用 ， 努力挖掘教材中的情感因素 ， 为学生创设自主、合作、探究、体验的学习空间 ， 全面打好听说读写基础 ， 着力培养学生阅读兴趣和习惯 。
教学目标
1、认识课后绿线内8个生字 ， 学会写田字格内的4个生字 ， 能用课文中“大家”“学习”“游戏”“亲亲热热”“快快乐乐”等词语说话 ， 学习运用先概括后具体的叙述方法 。
2、以读为核心 ， 指导学生在读中了解文章内容 ， 体会作者思想感情 ， 培养学生阅读兴趣和习惯 。
3、培养学生团结友爱的精神和自主探究的学习品质 。
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