四、今后努力的方向和设想
1、激发学生学习语文的兴趣 。
俗话说“兴趣是最好的老师”，我打算通过与学生谈话等方式，使学生认清学习语文的重要性及趣味性，让所有的学生都觉得学习语文很有意义，语文课很有趣 。学习先进的教学手段，利用多媒体教具，充分提高学生学习的积极性 。
2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动 。实践活动要与教材内容有一定联系，可以将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文 。
3、充分利用现代化的教学手段，对课文的重点、难点进行教学，提高教学质量 。多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感 。
4、加强教师自身素质的培养与提高，不断更新思想观念，以适应新形式下教学发展的需要 。
5、重视优生的培养和差生的转化工作 。
6、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视学生思想品德行为习惯的培养 。
小学语文第一学期教学总结3
每到学期总结时，都会觉得时间飞逝，叶落纷纷，时光豪不留情的越出手指的缝隙 。转眼间，我担任一年级(6)班的语文教学工作整整一个学年了，在这一个学年的工作中，我到底做了些什么呢?
一学期来，我认真落实学校的有关教育教学计划，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，使56个学生，基本具备了初步的语文知识和技能 。
一、注重良好学习习惯的培养：
作为一年级的小学生来说，培养学生良好的学习习惯是非常重要的，也是非常难的一件事情 。因此，从开学的第一个星期开始，我就采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯 。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学年来的培养，我班学生大部分已养成良好的学习习惯 。
二、不打无准备之仗——认真备课
要想让孩子喜欢你的课，备课是关键，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真做好二次备课的工作，精心制作多媒体课件 。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时作出反思 。
三、万丈高楼平地起，基础教学放第一
一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础 。本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力 。
(1)抓好识字教学 。
一年级小学生在语文方面主要以识字为主，在学习中要重视对语言的积累 。积累词汇、学生字，积累语言 。在阅读教学中注重朗读指导与朗读训练 。让学生在读中理解，在读中感悟，在读中训练感悟，在读中得到读书的乐趣;课外重视背诵，尽量要求每一位学生把课文流利地背诵下来 。并结合学校开展的读书活动，鼓励学生多读课外书，来补充语文课堂上存在的缺陷 。
(2)抓好写字训练 。
写字教学是一年级语文教学工作的难点 。“一笔好字是事业成功的一块敲门砖”!能让每一个学生写一手好字，是我的心愿 。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求 。当然，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范 。
(3)抓好朗读训练 。
小学低年级学生最容易养成“唱读”的习惯 。而调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣;其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来 。第三，注重自己的示范性 。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范 。
四、注重提高学生的语养 。
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