工作总结主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析 。语文教材教学经验分析总结怎么写?下面是小编为大家带来的语文教材教学经验分析总结，欢迎大家查阅!
语文教材教学经验分析总结1
随着新年的临近，这一学期的教学工作也即将告一段落 。本学期，我担任八年级106、107班的语文教学工作 。在授课过程中，我坚持耐心、细心、有责任心的原则，真诚对待每位学生，以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事自己的教学工作 。
现将本学期的工作情况总结如下：
一、教学任务完成情况
本学期学校坚持推行教室改革，由于经验欠缺，教学计划中的一些设想没有具体实施或者执行的很仓促，但整体上差不多完成了这学期的教学任务 。本学期知识性教学主要侧重说明文的学习，学生基本掌握了说明文的相关知识，能够把握说明文的特点，并能区别说明顺序、说明方法等专业性知识 。
情感能力方面，注重培养学生的语言组织表达能力，和传统文化中的人生信念、爱国情操、个人修养等品质 。学生通过学习课文，能够拓展知识面，同时联系实际生活和传统文化，提高个人修养，树立正确的人生观与价值观，养成优良的学习生活习惯，提高自身的道德文化素质 。
同时，在培养学生自主探究学习的教室教学方面也收到了一定的效果 。学生的学习兴趣得到提高，教室氛围也调动起来，教学效果也收到了一定的成效 。
二、学生学习情况
知识性学习方面，学生整体上能把握教材基本的知识结构，大多学生掌握基础知识，并能顺利完成相应的拓展知识训练 。能力性学习方面，本学期侧重培养学生的记忆能力，通过每天的背诵书写训练，既锻炼了学生的记忆能力，也拓展了学生的知识视野，对表达能力的提高有一定的帮助 。情感方面，通过综合拓展训练与写作练习，学生基本能形成自己的认知，通过自我感知，选材分析，能够达到基本的写作表达能力，形成自我独立的见解 。
三、教学过程经验总结
1.力求吃透教材，了解学生 。在授课过程中，始终以吃透教材，了解学生为宗旨，根据教材训练重点，掌握每单元训练的项目和每课教材的难易程度，结合学生已掌握的知识，精心思考和设计教材，以提高学生能力为宗旨，引导学生掌握学习方式，理解教材内容，并利用闲余时间向书本学习，以充实自己的业务知识 。
【语文教材教学经验分析总结】2.坚持问题导学，发挥小组作用 。在备课过程中，始终以教材内容为主线，结合学生实际，设计问题，引导思考，发展思维 。充分发挥各学习小组的作用，上课时根据小组的实际情况，以及掌握知识的不同程度，合理提问、诱导，促使学生不断提高自己的知识水平，始终坚持备好、上好每一堂课，收到了优良的效果 。调动学生参与教室的主动性，让教室成为学生展示的舞台 。
3.情境体验与实践活动结合 。为了更好的调动学生的主动性，结合我校实施新课改的实际，在日常教学工作中，我组织学生进行了各种语文活动的尝试 。小组经过一个月的学习，组织学生进行了语文知识竞赛，由学生自主设计，自主出题，自己主持，全班参与 。还组织学生品评相声中的语言，观看正规演讲比赛，模仿辩论赛等活动 。通过这些活动，既考查了学生知识的掌握情况，也调动了学生的主动性，增强了学生的学习兴趣，锻炼了能力，也提高的学生学习的信心 。
4.学习反馈与课后辅导 。批改作业是了解学生掌握所学知识的过程，也是教室教学的信息反馈 。因此，我坚持以面批为主，了解学生掌握知识的程度，并采取个别与集体辅导相结合形式 。利用课下、自习等时间，了解学生的掌握情况，为个别学生进行专向辅导，改正教学过程的不足，不同程度的提高了学生的知识水平 。
5.在学习中改进 。在日常教学上，有疑必问 。并且坚持集体备课，集中研讨，主动参加各种教研活动 。在备课中，各个章节的设计都主动征求其他老师的意见，学习他们的方法 。同时，多听优秀教师的课，做到边听边讲，学习他人的优点，克服自己的不足 。
6.在实践中探索新课改 。在教学工作中，认真学习新课标，思考教学改革的方法，注意学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新认识和创新能力，有效的发展和培养学生的整体素质 。
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