(三)思维导图在初中历史教学中的应用策略 。(1)构建完整的知识脉络，抓住关键词，在初中历史课本中，每一节课的新课题下面就有新课导读，这个是对下一课题的概括介绍，是一个引导的环节，能够帮助学生了解到将要学习的内容 。(2)善于不断的激发学生的想象力 。思维导图利用丰富的颜色效果、和直观的图像能够将大脑的思维过程可视化，教师在利用思维导图的时候，要多采取引导的方法 。
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