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中学历史教学方法叙述5篇

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威斯顿和格兰顿的教学方法，依据教师与学生交流的媒介和手段，把教学方法分为四大类 。下面给大家分享一些关于中学历史教学方法叙述范文5篇，希望能够对大家有所帮助 。
中学历史教学方法叙述范文1
一、指导思想
以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新 。积极参与课程改革，探索新的课堂教学模式，全面实施素质教育 。眼于学生的发展 。
二、教学目标
继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势 。培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理与运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想与分析、综合、比较、概括等认知活动 。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作与参与社会实践活动的能力 。增强学生的民族自豪感与爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化 。完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过东莞市平均水平 。
三、学生情况分析
初二学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识与基本能力也不扎实，。学生对历史较感兴趣，但学习的自觉性较差,尤其是男生的自觉性更差 。历史小论文写作水平不高 。上学本班学生历史期末测试成绩平均分为89.88,合格率为98.40%,优秀率为57.14%.高于整个初二年级平均水平 。
四、教材分析

本学期所授的内容是中国历史现代史部分 。教科书由单元与课组成 。每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课 。本册共七个单元，共二十一课 。由文化课与活动课两种课型组成，以课为单位 。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中思考题与课后练习，活动建议等组成 。其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务 。其余内容，可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求 。
五、教学措施
1、认真钻研新课程教学目标与要求，认真备好每节课，明确重点、难点，在传授知识的基础上，进行思想教育与能力培养 。
2、教学方法要灵活多样，讲究教学技能与教学艺术，加强课堂教学的设计，增强趣味，幽默感 。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性与兴趣 。
3、增加课堂容量，精讲精练，减轻学生负担，提高课堂效率 。一节课是四十五分种，再除去两分种准备时间，实际只有四十二分钟 。我打算将课堂内的四十二分钟分成三份：前五到十分种复习上节课所学的内容，导入新课;中间二十五分钟教学新课;后十分钟练习巩固 。
4、教会学生学习方法 。在上一个学期，我在指导学生自主学习上做得不够好，本学期我要教会学生学习历史的基本方法，尤其是让学生掌握历史小论文的写作方法 。在教学中注重改变学生的学习方式，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性与创造性思维，使学生有举一反三的能力;注重发挥学生的主动性，发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质 。
5、认真完成学校布置的各项工作 。
6、在历史教学中培养学生良好的道德情操，激发学生的爱国热情 。

中学历史教学方法叙述范文2
为了更好的抓好初中历史教学工作任务，全面推进素质教育，本学期除传授学生应该掌握的基础知识外，还向学生进行爱国主义等其他思想品德教育 。“以学生发展为本”为宗旨，制定如下计划：
一、学生情况分析
学生的总体水平偏低，历史不是主科，不是中考内容，所以学生都不愿意学 。
二、教材简介
本学期七、八年级上册选用的是人教版教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体 。阅读性强，图文并茂，增添了许多趣味性较强的课堂知识活动 。
三、教学资源开发
1、教材、教学参考书
2、专业书籍、历史笔记本、历史资料卡
3、媒体信息(互联网、影视中的历史知识)
4、课程基础训练、单元测试卷

四、教学措施和目标
(一)落实好课堂的教学目的：
1、目标统一准确

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