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高中语文论证特点和答题技巧 论证上有哪些特点( 二 )

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(摘编自陈飘平《纸质工具书为什么不会被电子工具书取代》)
材料使用了哪些论证方法？请简要分析 。
【高中语文论证特点和答题技巧 论证上有哪些特点】答：
________________________________________________________________________
答案 ①引用论证 。引用调查研究的结论证明纸质工具书更有助于读者准确、高效地获取信息，更有利于深入思考 。②对比论证 。将电子工具书与纸质工具书进行对比，凸显纸质工具书内容丰富、有利于深度阅读的特性 。③举例论证 。以电视出现之后广播并未消亡为例，证明一种新媒介技术产生之后，原有的媒介技术不会立刻消亡 。
二、分析论证特点
分析论证特点要做到：
1．多角度切入
(1)按照思考优先顺序，依次为：论证结构、论证方法、论证方式、论证语言 。注意特殊，如开头与结尾的论证特点 。
(2)注意分析论证某一特点的切入角度，如要求分析论证严密的特点，可从结构谨严、过渡紧密、语言严密及逻辑性强等角度分析 。
2．使用专业术语，答出效果
(1)结构方面：层进式结构，使论述深入；并列式结构，使论述层次清晰 。
(2)论证方法：例证法，典型、有力；引用法，增加权威性，引用古诗词又可增加文化底蕴和文学味；对比法，鲜明突出；喻证法，通俗易懂，说理生动等 。多种论证方法综合使用，增加论证力量，有说服力 。
(3)论证方式：①立论式：提出论题(论点)→分析问题(展开论证)→解决问题(得出结论) 。②驳论式：提出错误观点→批驳错误观点→提出正确观点 。
(4)论证语言：语言严密，使论证严密；语言通俗易懂，使论证有说服力 。使用拟人、比喻修辞，使论证生动、形象；使用设问，或引人注意，或启人思考等 。
对点练习
阅读下面的文字，完成文后题目 。
以下所谓的“矛盾”并不是决定网络文学未来的真实矛盾：传统文学与网络文学之间的矛盾；网络文学文本“文学性”与“娱乐性”的矛盾；网络文学作品“网络性”与“文学性”的矛盾；等等 。
上述“矛盾”之所以成为众多批评者争论不休的话题，很大程度上是因为他们缺少洞悉网络文学真实矛盾的视野 。我们必须在反思网络文学生产机制的基础上来客观分析其产生的效果和经验 。如果我们把网络文学当作一种文学的既成事实，当作在网络时代文学应然的形态，那就陷入了“文学一般”的形式 。不首先去“了解它们的历史性质”，而仅仅满足于“从事后开始的”思索，又怎能把握它身后那些真实的矛盾？
我们认为，制约着网络文学健康发展的真实的矛盾根本上有两个 。其一，数百万网文劳工与网络文学资本方的矛盾 。网络文学既是一种一般的文学活动形式——由众多不同的作者写出数量巨大的文本，再由更多的读者阅读，但它更是后工业经济时代的一种非物质劳动 。它当然需要文学创造的能力，但此时它已经不再是一种个性的创造性，而是一种社会的创造性，一种被资本改组和收编的创造性 。这就是为什么当我们谈论网络文学时，说创造性是奢侈的；为什么大多数网络写手不愿称自己为作家；为什么不论是网文大神，还是没什么名声的码字工，几乎都很难从网文写作中收获足以安心的欣悦 。
其二，数亿网络文学读者真实而丰富的阅读需求，与高度预设的类型化快感机制之间的矛盾 。目前，主流的对网络文学的评判，就是把它视为通俗文学在网络时代的延续和发展，这种论点从马斯洛心理需求层次理论出发，认为网络文学是迎合大众读者，“满足大众心理乃至生理需求”，“为读者提供快感补偿与情感体验功能”的通俗文学 。然而，通俗文学从来都是在特定的历史和文化中获得相对的定位，其功能形态并非固定不变，而且一个时代的通俗文学常常会在另外的时代成为严肃文学的经典 。同样，通俗文学的读者大众也并非一个超历史的群体 。正如洛文塔尔曾经指出的那样，分析“不能把‘大众的趣味’作为一个基本范畴，而是要坚持查明这种趣味作为技术、政治和经济条件以及生产领域主宰利益的特定结果，是如何灌输给消费者的” 。这就意味着，所谓大众的心理需求不只是网络类型文学服务的对象，更是后者生产的一种结果 。
这些才是网络类型文学生产中真实的矛盾，是诸多矛盾现象的根源所在 。在这一矛盾的形式中，网络文学可能释放出的人民巨大的创作热情和阅读热情都被压扁在资本主导的生产界面上 。这一矛盾也呈现在网络文学的文本形态中：网络文学的问题远不是什么文学性的衰变或审美性的缺失 。(摘编自乔焕江《要素与矛盾：如何理解网络文学》)

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